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技校生是指畢業(yè)后，主要在一線長(zhǎng)期從事實(shí)際操作的職業(yè)人員。或稱技術(shù)工人。技工學(xué)校簡(jiǎn)稱為“技校”。 技校屬于人社部門或勞動(dòng)部門主管，發(fā)技工證和技工學(xué)校畢業(yè)證書，不是教育部門頒發(fā)的學(xué)歷文憑，在學(xué)信網(wǎng)上無(wú)法查詢到學(xué)歷信息，只能在人力資源與社會(huì)保障部官網(wǎng)進(jìn)行查詢。

技校生可以參加高考嗎？可以。技校生參加高考的途徑如下：

第一種，通過(guò)參加考試考上大學(xué)：中專技校生考大學(xué)一般可通過(guò)三種途徑：參加普通高考（以社會(huì)考生資格）；三校生對(duì)口高考；成人高考。針對(duì)中專技校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的特點(diǎn)以及后續(xù)社會(huì)發(fā)展，最好是參加三校生對(duì)口高考。對(duì)口高考的含義：對(duì)口高考的規(guī)范說(shuō)法是普通高校單獨(dú)招生考試，所謂“單招”，是國(guó)家有目的、有計(jì)劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項(xiàng)措施，以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求。也是國(guó)家為大力發(fā)展職業(yè)教育，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)教育公平，突出以人為本，改革評(píng)價(jià)制度，完善職教體系，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，培養(yǎng)高技能人才，促進(jìn)職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展和形成特色而設(shè)立的一種考試制度。對(duì)口高考招生的對(duì)象只限于職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生。單招始于20世紀(jì)80年代末，開(kāi)始因名額很少，鮮為人知。近年來(lái)發(fā)展很快，近三年來(lái)招生計(jì)劃不斷增長(zhǎng)。單獨(dú)招生錄取的大學(xué)新生同一性質(zhì)，按專業(yè)編在同樣班級(jí)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后待遇等也完全相同。

讀中職或技校的學(xué)生，如想繼續(xù)升入高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，可參加由省里統(tǒng)一組織的對(duì)口高職考試。按照政策，選擇上3年制小中專或職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后可以參加對(duì)口升學(xué)，其與參加普通高招的考生唯一不同之處，在于對(duì)口升學(xué)考生只能針對(duì)圈定院校和圈定專業(yè)進(jìn)行填報(bào)，選擇范圍較普通高中畢業(yè)生要小一些。但其優(yōu)勢(shì)在于，試題相對(duì)普通高招來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單，并且此類考生由于在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的就是某項(xiàng)專業(yè)課程，參加對(duì)口升學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，仍舊學(xué)習(xí)這項(xiàng)專業(yè)，在高校能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)繼續(xù)深造。針對(duì)在校學(xué)生希望繼續(xù)升學(xué)的要求，一般中職學(xué)校都對(duì)學(xué)生統(tǒng)一組織輔導(dǎo)并參加升學(xué)考試，有的學(xué)校在學(xué)生入學(xué)一年后即把學(xué)生根據(jù)愿望分到就業(yè)班和升學(xué)班，有針對(duì)性的加大升學(xué)班的文化課教學(xué)力度，強(qiáng)化就業(yè)辦的技能訓(xùn)練。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生入學(xué)后與參加普通高考入學(xué)的學(xué)生享受同等待遇。

第二種，通過(guò)不同職業(yè)教育形式就讀大專:“三二連讀”大專：這是最近幾年比較受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式；辦學(xué)主體是中職學(xué)校，其模式是中職學(xué)校掛靠一所或幾所高職院校，學(xué)生前三年在中職學(xué)校就讀，后兩年在所掛靠的高職院校就讀。學(xué)生選擇該種方式就讀，可在中專三年畢業(yè)后取得國(guó)家承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證，然后在高職院校兩年順利畢業(yè)后，又可獲得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)?？茖W(xué)歷證?！?strong style="text-indent: 2em;">五年一貫制”：它與“三二連讀”形式表面相似，但其實(shí)有著根本區(qū)別。區(qū)別主要在于，后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校，而“五年一貫制”的辦學(xué)主體則是高職院校。初中畢業(yè)生選擇該種就讀模式，意味著可以在某高職院校一口氣上五年學(xué)，然后直接獲得國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷證。聯(lián)辦大專：其模式主要依托成人高考來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體情況是，某中職學(xué)校與某高職院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生選擇該就讀模式，一般情況下是前兩年在中職學(xué)校就讀，畢業(yè)合格取得國(guó)家承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證。然后，學(xué)生可參加普通成人高考考試，成績(jī)合格將被錄取到合作的高職院校的成人教育學(xué)院就讀。學(xué)生畢業(yè)合格將取得國(guó)家承認(rèn)的成人教育大專學(xué)歷證。

第三種，通過(guò)成人高等教育進(jìn)行升學(xué)。還可通過(guò)成人高考、自學(xué)考試、電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等方式完成業(yè)余制高等教育學(xué)歷提升。這種方式一般面對(duì)的對(duì)象是社會(huì)各界人士，中專技校生都可以報(bào)讀，但是缺點(diǎn)就是文憑的含金量比不上普通統(tǒng)招的全日制大學(xué)的文憑。雖然國(guó)家都承認(rèn)學(xué)歷，但是社會(huì)各方面企業(yè)對(duì)于成人高等教育的學(xué)歷認(rèn)可度沒(méi)有普招的高。

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