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今日更新編導(dǎo)藝考哪方面

2022-05-21 06:07:58 知識(shí)問(wèn)答來(lái)源:
導(dǎo)讀目前大家應(yīng)該是對(duì)編導(dǎo)藝考哪方面比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于編導(dǎo)藝考哪方面方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家...

目前大家應(yīng)該是對(duì)編導(dǎo)藝考哪方面比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于編導(dǎo)藝考哪方面方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家,希望大家會(huì)喜歡哦。

編導(dǎo)藝考考試包括筆試和面試。

筆試

編導(dǎo)藝考筆試考試內(nèi)容主要包括:

主要考察文化常識(shí)、文藝常識(shí)、文學(xué)常識(shí)(題型為:選擇、填空、名詞解釋、簡(jiǎn)答);

對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)論(比如紀(jì)錄片、電視、電影、廣告等作品);

創(chuàng)意寫(xiě)作(編故事、小品、寫(xiě)廣告策劃、寫(xiě)散文等體裁)。

編導(dǎo)生學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)是可以通過(guò)日常積累、刷題提高分?jǐn)?shù)的;撰寫(xiě)命題故事時(shí)應(yīng)注意故事的完整性,做到有頭有尾的闡述,故事情節(jié)避免平鋪直敘,留埋伏,引懸念,做到吸引人想繼續(xù)看;對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)論(簡(jiǎn)稱(chēng):寫(xiě)影評(píng))時(shí),主要考察對(duì)影片的理解,對(duì)影視段落的解讀與鑒賞,最好能將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用其中,體現(xiàn)對(duì)該片段的深刻分析。

面試

編導(dǎo)藝考面試考試內(nèi)容主要包括:

自我介紹

自我介紹(1分鐘左右),這一分鐘的自我介紹是考官了解你的過(guò)程,你可以介紹你的姓名、年齡、家鄉(xiāng)、愛(ài)好特長(zhǎng)、對(duì)所報(bào)專(zhuān)業(yè)的看法與想法,以及對(duì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)方面的認(rèn)識(shí)等等,不需要很具體,但要有自己的個(gè)人風(fēng)格,突出性格優(yōu)勢(shì)。

介紹時(shí),一定要自然大方,不要像背課文一樣,給考官生硬的感覺(jué)。進(jìn)行自我介紹,其目的就是要讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)記住甚至喜歡你,所以營(yíng)造輕松的氛圍,流暢表達(dá)就好。

即興評(píng)述

即興評(píng)述主要考察應(yīng)試者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。

即興評(píng)述在考場(chǎng)時(shí)是這樣安排的:首先讓考生當(dāng)場(chǎng)抽取即興評(píng)述的題目,然后在考場(chǎng)外進(jìn)行3到5分鐘(具體時(shí)間以考場(chǎng)安排為準(zhǔn))的準(zhǔn)備,再依照考號(hào)的順序依次進(jìn)入考場(chǎng)對(duì)自己抽取的題目當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行闡述和評(píng)論。

才藝展示

藝考中的才藝展示從某個(gè)意義上來(lái)說(shuō)算是加分環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)可以彌補(bǔ)自我介紹時(shí)發(fā)生的不足,又可以有機(jī)會(huì)讓考官對(duì)你刮目相看。

不要覺(jué)得自己沒(méi)有什么才藝可以展示,其實(shí)有很多可以選擇,例如:朗誦、器樂(lè)演奏(笛子、吉他、二胡等)、唱歌、形體展示(舞蹈、體操、武術(shù)等)、魔術(shù)表演、小品表演、單口相聲、書(shū)法,唱歌,跳舞,書(shū)法,折紙技巧等,這么多可自由選擇。

考官提問(wèn)

面試中考官的提問(wèn),是對(duì)你知識(shí)積累、臨場(chǎng)反應(yīng)、想對(duì)你進(jìn)一步了解的考察。在考試時(shí),你可能會(huì)遇到以下幾種類(lèi)型的問(wèn)題:

生活和文學(xué)常識(shí);

廣播電視綜合知識(shí);

根據(jù)自我介紹進(jìn)行關(guān)聯(lián)提問(wèn);

模擬化即興評(píng)述;

老師隨意提問(wèn)。


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