漢語教案(漢語教案五年級)

首先，備課

以單元指南和每篇課文的閱讀提示為程序，以課后習題設計為主要問題，抓住每篇課文的核心問題，分析理解課文內(nèi)容，訓練閱讀方法。

第二，寫作

寫作訓練要加強平時的寫作練習，把課堂上的寫作練習和日記結合起來。實施微寫作，加強范文推薦，讓學生明白好的范文是練出來的。結合語文研究的課題:“實施微寫作，提高寫作水平”，實現(xiàn)作文教學的階段性目標。

本學期的目標是:繼續(xù)以日記為突破口，以微寫作為主要訓練形式，使文章內(nèi)容有意義，文章寫作有章可循。

第三，閱讀

我們可以通過開展閱讀比賽，如“我的閱讀故事”、“談書”、“讀書筆記展”、“讀手抄報”等，激發(fā)閱讀興趣，保證大多數(shù)閱讀愛好者能夠堅持閱讀，從而促進閱讀愛好者繼續(xù)閱讀。借助學校開設致遠書屋，要求每個班級每兩周借書一次，做讀書筆記，定期開展讀書活動。

第四，經(jīng)典閱讀

利用語文課的前三分鐘，閱讀積累經(jīng)典段落，近體詩，古詩。具體方法僅供參考。每組準備一段或一篇經(jīng)典讀物，抄在后面的黑板上。用一個文藝的名字建立一個專欄。每段存在兩天，每節(jié)語文課前三分鐘，一分鐘背誦，另外兩分鐘背誦。所有同學都要在日記中積累經(jīng)典段落，每周至少能積累兩三篇，日積月累會有很大收獲。

第五，閱讀教學

大膽選擇教材閱讀內(nèi)容，整合教學內(nèi)容，增加閱讀訓練，總結閱讀方法，特別是增加閱讀題型和答題方法的集中訓練，提高閱讀命中率。

在這學期的閱讀訓練中，我們分工明確，任務明確，主要包括命題、答題、試卷的打印和分發(fā)。

目前上述的內(nèi)容應該能夠為大家解答出大家對于語文教學計劃（語文教學計劃五年級）的疑惑了，所以如果大家還想要了解更多的知識內(nèi)容，也可以關注本站其他文章進行了解哦。

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