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今日更新天才鎖匠(一字不識卻讀完大學當了17年老師)

2022-05-14 21:11:20 行業(yè)快訊 來源:
導讀 目前大家應該是對天才鎖匠(一字不識卻讀完大學當了17年老師)比較感興趣的,所以今天好房網小編CC就來為大家整理了一些關于天才鎖匠(一字
目前大家應該是對天才鎖匠(一字不識卻讀完大學當了17年老師)比較感興趣的,所以今天好房網小編CC就來為大家整理了一些關于天才鎖匠(一字不識卻讀完大學當了17年老師)方面的相關知識來分享給大家,希望大家會喜歡哦。

天才鎖匠(一字不識卻讀完大學當了17年老師)

說出來有點難以置信,有這么一位根本不會踢球卻被譽為“球王”的人。

他就是上個世紀家喻戶曉的球星凱撒,靠著各種演技當了20多年的職業(yè)球員,獲譽無數(shù)。

凱撒的故事傳奇得有些不太靠譜,但是大字不識卻當了17年老師的科克倫的故事可是沒有半點虛構的。

只是,這位老師看似傳奇的一生不僅充滿了遺憾,還隱藏著一類特殊群體的苦楚和辛酸。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

約翰·科克倫,1939年出生在美國的新墨西哥洲。

自小乖巧的他并沒有表現(xiàn)出過多的異常,只是很晚才學會開口講話。

按照貴人語遲的觀念,他的父母反倒覺得這可能是他天賦異稟的表現(xiàn)。

等到上學的年紀,父母就趕忙將他送進學校。

一般孩子從二年級開始,就能跟著老師認字母,學單詞了。

任憑科克倫怎么認真學,他眼中的字母始終是一堆奇怪的圖案。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

由于不會識字,他的成績也爛得一塌糊涂,被同學取笑為蠢蛋。

不過,父母則開明地認為是他還沒發(fā)揮出潛力,并給予他支持和鼓勵。

可隨著時間的流逝,科克倫越發(fā)覺得情況不對勁。

明明他已經能正常說話了,但就是始終沒辦法進行拼寫和閱讀。

每次一翻課本,那些無意義的字母似乎都在嘲笑他的愚蠢。

可又不懂表達,他壓根就不知該如何跟其他人描述自己的窘境。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

內心備受煎熬的他卻因良好的學習態(tài)度升上了初中。

他每天都祈禱自己某天醒來能跟其他小朋友一樣擁有正常閱讀拼寫的能力。

盡管他內心渴望成為一名好學生,但他還是故意在學校挑釁惹事,跟人打架斗毆;

目的只是希望能讓學校盡快把自己開除,隱藏自己讀書無能的事實。

果不其然,他很快就如愿以償?shù)乇粚W校開除了。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

可父母卻認為他只是處在叛逆期,堅決不肯讓他放棄學業(yè)。

他們就四處求情,花費最大的努力讓他有書讀。

在不斷轉學中,他還獲得了上高中的機會。這時,他才終于發(fā)現(xiàn)自己是不可能輟學的了。

如果當時的科克倫能了解自己異常的原因,也許他就不必讓自己接下來的幾十年中背負起巨大的道德包袱。

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原來科克倫怎么都學不會拼寫并非是蠢,而是一種由閱讀障礙癥(Dyslexia)造成。

它最早是在1880年代由一位德國眼科醫(yī)生所提出。當時,這位醫(yī)生首次發(fā)現(xiàn)了一位智力正常卻被識字和寫字困難嚴重困擾的病人。

不久之后,許多醫(yī)生也陸續(xù)發(fā)表了一系列與閱讀障礙相關的文章。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

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經過一番研究后,閱讀障礙癥被定義為是孩子的智力和情感都正常,但其閱讀或拼寫等能力上就是比別人差。

誠然,這種閱讀障礙與孩子本身的智力水平是極其不匹配的。

起初人們認為它是一種行為上的問題,但后來發(fā)現(xiàn)它同時是一種由神經生理失調導致的學習障礙。

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它帶來的問題可能包括拼寫文字、快速閱讀、將文字默讀出來、朗讀發(fā)音和閱讀理解等方面的困難。不同的人會受到不同程度的影響。

比如像科克倫算得上是最嚴重的閱讀障礙癥,屬于看到字完全不會讀的那種。

雖說閱讀障礙的孩子本來智力是正常的,但由于不會閱讀拼寫,在學校的成績一塌糊涂,從而遭來諷笑或謾罵。

漸漸地,他們會對自己也失去了信心,認為自己就是笨,繼而放棄學習。

除了少數(shù)的天才之外,沒經過糾正訓練的患者是很少能讀完中學的,更不說上大學。

不過,科克倫卻打算跟命運對抗,選擇了一種特殊的方式來上高中。

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其實只要不涉及語言,有閱讀障礙癥的孩子在其他方面都不亞于他人。

比如愛因斯坦、愛迪生、丘吉爾等世界級名人,都疑似受過閱讀障礙的困擾。

而科克倫就擁有極好的體育天賦,輕易就成為學校里的體育明星。

小時候很遲才學會講話的他,長大后卻有著一流的社交能力。

他擁有著相當好的人緣,身邊還時常跟著一群小弟。

當然,他也不乏受到女生的青睞,并頻繁跟漂亮且成績好的女生談戀愛。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

比起之前,科克倫已經能勉強認得幾個字母了。

但這樣的水平要全靠自己將學業(yè)混過去幾乎是不可能的。

他只好上課裝作認真聽課賺足平時分,作業(yè)喊女友做,考試時靠小抄來蒙混過關。

表面上看起來無限風光,但不知多少個夜晚他都為自己這些作弊和欺騙的行為深感愧疚。

一字不識卻讀完大學當了17年老師,傳奇的背后卻蠻是遺憾

為了緩解內心的不安,他一有時間就拼命進行體育訓練。

結果文化課不行的他竟然拿到了通往大學的體育獎學金。

這使得支持他的父母感到無比驕傲。此時的他,更不忍心告知他們真相了,只能硬著頭皮上大學。

可大學教育顯然嚴格得多,再加上考試的題目大多是開放性的,沒有標準答案可言。

科克倫只好不斷刷新作弊的底線,甚至還一度觸及到了犯罪的邊緣。

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電影天才槍手的作弊片段

有一次,科克倫和同伴在深夜時溜進教授辦公室偷考題。

結果發(fā)現(xiàn),教授將試題放在柜子里,并鎖得相當嚴實。

心急之下,他們直接將整個柜子偷運了出去。

接著,他們連夜叫來了鎖匠來打開柜子,以便將卷子拿去復印。

為了不引起鎖匠的懷疑,科克倫聲稱自己是做生意的大老板。

復印好之后,他們又爭分奪秒趕在天亮之前急忙運回辦公室。


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