目前大家應(yīng)該是對(duì)潛移默化什么意思(含羞帶笑什么意思)比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于潛移默化什么意思(含羞帶笑什么意思)方面的相關(guān)知識(shí)來分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

羅老師與你聊家庭教育中的潛移默化法。

家庭教育的方法，是指家長在對(duì)子女實(shí)施教育時(shí)所選擇和運(yùn)用的具體措施和手段。能不能恰當(dāng)?shù)剡x擇并創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)的教育方法，直接關(guān)系著家庭教育能不能順利地進(jìn)行，直接影響著教育的效果，決定著家庭教育目的和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

幾乎所有的家長都有一個(gè)教育好子女的良好愿望，這一點(diǎn)不容置疑。30年前我就聽到一些家長對(duì)兒子說：“你只要好好念書，我就是砸鍋賣鐵也要送你念書”。今年，我聽說在我們安徽師范大學(xué)所在地蕪湖市，一些家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕的家長愿意花費(fèi)9800元給2歲的女兒報(bào)一年的英語學(xué)習(xí)班（每周一次課），還聽說有的家庭花費(fèi)幾萬元給上小學(xué)的孩子報(bào)英語學(xué)習(xí)班。我們假設(shè)現(xiàn)在安徽師范大學(xué)在蕪湖開設(shè)了家長培訓(xùn)班，培訓(xùn)家長如何教育孩子，收費(fèi)也是9800元一年（每周一次課），也許沒有一個(gè)家長愿意報(bào)名學(xué)習(xí)。

可以說中國的家長們望子成龍、望女成鳳的心情太強(qiáng)烈了，也愿意在孩子身上砸錢。但是我們可以說影響家庭教育的因素是多種多樣的，家長和子女的情況各不相同，家庭教育過程中所遇到的問題也是各不相同的。家庭教育需要根據(jù)家庭的特點(diǎn)、父母的素質(zhì)，更要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、性格特征，因時(shí)、因地、因人而異，創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用家庭教育的方法。如果我們的家長不懂得教育子女的科學(xué)方法，僅僅憑借良好的愿望和滿腔的熱情，那么,這愿望也只能是愿望而己，很難取得理想的教育效果。

僅憑良好的愿望，這愿望也只能是愿望而己

家庭教育的科學(xué)方法都有哪些？在實(shí)踐中我們?nèi)绾芜\(yùn)用好這些教育方法？

常見的家庭教育的方法有：環(huán)境潛移默化法、言語說服教育法、獎(jiǎng)懲長善救失法、實(shí)踐鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成法、榜樣示范人格塑造法等。我們今天先聊聊環(huán)境潛移默化法。

環(huán)境潛移默化法是指家庭成員有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、良好、優(yōu)美的家庭生活環(huán)境，并經(jīng)常到自然和社會(huì)環(huán)境中去，在其中受到熏陶感染和影響，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的思想品德和良好的行為習(xí)慣的教育方法。環(huán)境潛移默化法的特點(diǎn)是無意識(shí)的熏陶感染，不知不覺地移情教化。

重視環(huán)境對(duì)子女的影響和教育，是我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代教育家荀子以“蓬生麻中，不扶而直，百沙在涅，與之俱黑”，形象地概括了社會(huì)環(huán)境對(duì)人的巨大影響。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：小孩生下來大概都是好的。到了后來，或者是好，或者變壞，這是環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境好，小孩子就容易變好；環(huán)境壞，小孩就容易變壞。也就是說，家庭環(huán)境對(duì)子女的影響，往往更直接、更深刻、更持久。

家庭環(huán)境是子女主要的生活場所，即使是中小學(xué)生，也有三分之二的時(shí)間是在家中，在父母身邊度過的。家庭是以血緣、情感、經(jīng)濟(jì)利益為紐帶組成的社會(huì)心理群體，其成員相互交往的融洽和密切性，增加了教育影響的效果。

興致勃勃地與孩子一起畫鳥屋

父母對(duì)子女有意識(shí)的教育引導(dǎo)是必不可少的，包括說服教育、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰、實(shí)踐鍛煉。但在很大的程度上，家庭教育則表現(xiàn)在家庭環(huán)境和生活方式對(duì)孩子無意識(shí)的教育和影響上。這是一種特殊的、不可忽視的教育方法。

歐美一些國家中流傳著一首很有哲理的《育兒歌》。

挑剔中成長的孩子學(xué)會(huì)苛刻；

敵意中成長的孩子學(xué)會(huì)爭斗；

譏笑中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯；

羞辱中成長的孩子學(xué)會(huì)自疚；

寬容中成長的孩子學(xué)會(huì)忍讓；

鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會(huì)自信；

稱贊中成長的孩子學(xué)會(huì)欣賞；

公平中成長的孩子學(xué)會(huì)正直；

支持中成長的孩子學(xué)會(huì)信任；

贊成中成長的孩子學(xué)會(huì)自愛；

友愛中成長的孩子能感受到關(guān)懷。

被業(yè)內(nèi)稱作女強(qiáng)人的張女士由于夫妻工作都很忙， 女兒嘟嘟兩歲半就開始上全托，當(dāng)談到孩子時(shí)， 她最心痛的就是孩子的冷漠。 張女士每次去國外出差后回到家中， 孩子竟然連最起碼的情緒反應(yīng)都沒有， 更不用說平常會(huì)和母親親密了。

“讓很小的孩子上全托是很危險(xiǎn)的?！?臺(tái)灣知名親子教育專家許宜銘的弟子王珍妮女士接受時(shí)訊記者采訪時(shí)表示， 孩子很小時(shí)需要父母在身邊，那樣才能很好地發(fā)展安全感?！靶r(shí)候和父母交流少的孩子長大后往往缺乏自信”。

王珍妮特別強(qiáng)調(diào)，“不少小時(shí)候和父母疏遠(yuǎn)的孩子， 不會(huì)處理人際關(guān)系， 不知道怎樣解決面對(duì)的問題， 感覺不到他人的情緒， 或者傷害到了別人自己也察覺不到。 他們學(xué)不會(huì)如何去愛和被愛?！?/p>

馬卡連柯曾告誡父母們：家庭風(fēng)氣是由你們自己的生活和你們自己的操行創(chuàng)造出來的。如果你們生活上的一般作風(fēng)不好，即使最正確、最合理，并且是精心研究出來的教育方法，也將是沒有用的。相反的，只有正當(dāng)?shù)募彝プ黠L(fēng)，才能給你們提供對(duì)待孩子的正確方法。家庭教育工作中最主要的在于組織家庭生活。環(huán)境熏陶法恰恰因其無意識(shí)，才更容易為子女所接受，影響才更深刻。

一起動(dòng)手培養(yǎng)科學(xué)興趣

運(yùn)用環(huán)境潛移默化法實(shí)施家庭教育主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、安排好家庭經(jīng)濟(jì)生活

2021年2月25日，全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，會(huì)議宣告世界上人口最多的國家消除絕對(duì)貧困。中共十八大以來，中國組織實(shí)施了人類歷史上規(guī)模最大、力度最強(qiáng)、惠及人口最多的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，平均每年脫貧1000多萬，相當(dāng)于一個(gè)中等國家的人口。從家庭教育意義上來說，消除絕對(duì)貧困意味著這些家庭能夠?yàn)槠渥优峁┱；虮匾膶W(xué)習(xí)條件了。

對(duì)于低收入家庭，安排好家庭經(jīng)濟(jì)生活是指在生活消費(fèi)、生產(chǎn)消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)的安排上要統(tǒng)籌兼顧。我們能夠看到有的低收入家庭的家長舍得把錢花在抽煙、喝酒、打麻將上，但卻舍不得為子女買幾本好書。抽煙、喝酒、打麻將的開支，擠占了孩子智力投資的必要資金。對(duì)于高收入家庭要防止優(yōu)裕的家庭經(jīng)濟(jì)條件對(duì)孩子產(chǎn)生的不利影響。比如，有的高收入家庭的子女不知不覺的被養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、大手筆花錢、奢侈浪費(fèi)的不良品性。

二、美化家庭居住環(huán)境

家庭生活環(huán)境的布置，往往能反映出父母的審美情趣、審美藝術(shù)修養(yǎng)和文化水平。室內(nèi)布置盡可能做到風(fēng)格優(yōu)雅、整潔美觀、舒適宜人，使家庭成員心境舒適、陶冶情操。在家人休閑、吃飯等時(shí)候，可以播放一些高雅的音樂，帶給孩子藝術(shù)的感染與陶冶，愉悅心情。

父母應(yīng)盡可能為孩子專設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的空間，并讓孩子自己參加布置。特別要專門為孩子提供放置學(xué)具、圖書和玩具的地方，有寫字、讀書用的桌椅，室內(nèi)要采光充足，空氣新鮮，以保護(hù)他們的視力和身體的健康。

三、創(chuàng)造和諧的家庭氛圍

父母的和睦以及整個(gè)家庭生活的和諧，會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量。家庭成員心境平和，孩子將從中學(xué)會(huì)如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關(guān)系。家庭成員之間的關(guān)系，特別是父母之間的關(guān)系，會(huì)形成一種家庭心理氣氛，這是家庭環(huán)境對(duì)子女的影響更直接、更明顯的因素。

如果父母關(guān)系不和睦，整天爭吵，孩子從小就在這種關(guān)系中看夠了互相猜疑、爭斗和仇恨，這將會(huì)在他們今后的人生道路上投下濃重的陰影。

蘇霍姆林斯基告誡：父母之間的真正愛情，這是教育兒童最重要的精神力量。他告誡父母：我們做父母的，應(yīng)首先以自己的相互關(guān)心的行為來教育孩子，關(guān)于這些應(yīng)永遠(yuǎn)記住。

創(chuàng)造和諧的家庭氛圍還要求父母要愛孩子。愛是教育的前提，我國近代教育家夏丐尊說過：教育有情感，沒有愛就沒有教育。

四、家庭成員追求高尚的精神情趣

父母積極的生活態(tài)度、高尚的道德情操、高雅的文化品位，對(duì)子女的學(xué)習(xí)、生活和精神追求具有直接的、明顯的導(dǎo)向作用。我國古代教育家董仲舒認(rèn)為：人的性、情、欲，均為“陶冶而形成之”。生活在精神生活豐富、情趣高雅家庭的子女，在不知不覺中陶冶性情，增加生活情趣，身心健康發(fā)展。家長要教育子女正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

（本文是作者《家庭教育學(xué)》講稿的摘錄，作者系安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授 羅興根）

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