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什么是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)介紹(什么是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)詳細(xì)情況如何)

2022-08-11 12:36:07 房產(chǎn)資訊 來源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于什么是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于什么是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面的知

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于什么是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于什么是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

1、淺談導(dǎo)學(xué)案教學(xué)

2、摘要：“導(dǎo)學(xué)案”，是指以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法。以教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。它一改過去老師單純的講、學(xué)生被動的聽的“滿堂灌”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使主導(dǎo)作用和主體作用和諧統(tǒng)一，從而發(fā)揮最大效益。高中語文適當(dāng)運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”，能夠有效提高教學(xué)效果。

3、一、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)關(guān)鍵在“學(xué)”

4、未經(jīng)芝內(nèi)士回力答允必許不得轉(zhuǎn)載當(dāng)本還文內(nèi)容，否則將視為侵權(quán)

5、教學(xué)的核心是學(xué)習(xí)，指導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教學(xué)的本義與最高境界，教學(xué)過程應(yīng)從學(xué)生的主體性出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計和展開。導(dǎo)學(xué)案不僅要明確學(xué)什么，更重要的是要教會學(xué)生如何學(xué)，應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，要在課堂中的讀、聽、思、說、議、做等環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生去理解掌握學(xué)習(xí)方法，掌握最佳路徑，促使學(xué)生不僅“學(xué)會”，還要“會學(xué)”。導(dǎo)學(xué)方案應(yīng)在學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以指導(dǎo)，在思維方式上給學(xué)生以引導(dǎo)，使學(xué)生真正完成從“要我學(xué)”－“我要學(xué)”－“我學(xué)會”－“我會學(xué)”的過程的重大改變。教師要善于提供思維的杠桿，引導(dǎo)思維的方向，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性和廣闊性；鼓勵創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，提高質(zhì)疑能力，從而鍛煉和發(fā)展學(xué)生的思維能力。

6、二、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重點在“案”在設(shè)計上要做到“四個吃透”、“四個把握”。一是吃透教材內(nèi)容所占的地位、整體結(jié)構(gòu)、主要線索、縱橫聯(lián)系，把握住知識點，形成知識鏈，形成知識網(wǎng)。二是吃透教材編寫者的意圖，把握住

7、我要能由四那意邊級她什真達(dá)消毛。

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