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1、
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2、幼兒教師應(yīng)具備的技能：
3、1、有環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的能力。對幼兒教師來講，要創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子利用環(huán)境來學(xué)習(xí)。
4、2、要有合理安排一日生活和保育的能力。要有一日生活皆課程的概念，很好地把教育教學(xué)和生活結(jié)合起來。
5、3、組織和引導(dǎo)游戲活動的能力。幼兒有很多的學(xué)習(xí)方式，游戲是主要的學(xué)習(xí)方式，是孩子最喜歡，也是最高效的一種學(xué)習(xí)方式。
6、4、激勵和評估幼兒的能力。要知道在什么情況下，孩子能夠受到激勵，什么情況下激勵無效。
7、5、對教學(xué)活動的設(shè)計、組織能力。
8、6、幼兒教師應(yīng)該具備教育能力。一個教師從教學(xué)的角度來說，要使孩子全面發(fā)展，從自身發(fā)展的角度來說，需要專業(yè)成長，因此，教師還應(yīng)具有把教育觀念、知識轉(zhuǎn)化為教育行為的能力，實現(xiàn)我們的最終目標(biāo)——提高教育質(zhì)量。
9、7、觀察、反思的能力。觀察幼兒，了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計出符合幼兒年齡特點的活動方案，使活動靈活有效地開展。
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