想必現在有很多小伙伴對于閱讀下面的文章，完成下面題目 我愛你，塞北的白樺 葛昌永 我第一次看到白樺——在這寥廓的塞外。 曾經去過一次東北，東北那時正是冰雪世界。我只在沈陽、長春溫暖的城里待了幾天，沒有能看白樺。每當聽到《我愛你，塞北的雪》時，眼前便出現大如席的東北雪和皚皚雪原的幻景，浮現“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的壯麗詩景。而當聽到“高高的白樺林里，有我的青春在閃光”時，便想起白楊樹來，那篇《白楊禮贊》使白楊精神在我心中深深地扎上了根。楊樹好，好在它有頑強的生命力。白樺與白楊應當相似吧。 在北大荒闊大的原野上奔馳，遠遠看到一帶蔚然的莽林，一望如一堵粉白的長城，隨地平線蜿蜒起伏，直至消失到看不到邊的遠方；“長城”之上覆蓋一層綠冠，墨綠墨綠，呈現一條飄弧，仿佛是條海岸線；海岸線之上，是湛藍湛藍的天穹；這便是遠處看到的白樺林的大觀。白樺林的這廂，鋪陳著草，風吹浪來，飄蕩起伏，遠近游弋，青黃不定，風吹草低，果見牛羊。 走近白樺林，細看單個的白樺樹，都一色地苗條標致，主干筆直挺拔，表現出蓬勃崢嶸奮勇向上的精神；樹身粉白，顯現出陽春白雪高潔不俗的個性；它的分枝婀娜，裊裊婷婷，水仙子一般高高地擎著一把開放的綠傘；它的葉子細膩秀雅，微風襲來，它們在高高的樹冠上頻頻地招動著手臂，孤芳自賞陶然自得的姿態(tài)，讓人心醉 。走進白樺林，琳瑯滿目的生命，各種花呀草呀以及與樺樹共同生活的其它樹木，都在萬類競自由的環(huán)境里不求為人所知自自然然地生存著。它們各得其所，草木是枯了榮榮了枯，花兒是開了謝謝了開；各種鳥呀蟲呀蜂呀，嗡嗡作響，亂飛迷眼。更為可貴的是，這里是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，是黑天鵝的家園，是許多珍奇物種的搖籃，是宇宙洪荒的自留地，是大自然的一塊標本。于是，你就會于無意間驟然生出走入地老天荒，走入生命天堂的感受來。 這是誰人筆下可以書寫出來的景色呢 除了大自然，誰又能夠書寫這樣的景色！“高的白樺林里，有我的青春在閃光”。白樺林本就是一種閃光的生命存在。尤其是，白樺樹們樂于群聚，幾乎是密匝匝地長著，誰也不妨礙誰，誰也不嫉妒誰，互相依偎互相平行互相鼓勵互相攀高地成長著；于是，白樺林才能夠有這樣天生的大氣色。人為的景色也很好，可是，當人們長期生活在城市現代化中，便又十分愛戀自然之美。不信，朋友， 你就來這里，看看這北大荒，看看北大荒一望無垠的白樺林吧！ 尤其是，當我們越來越感覺到人類創(chuàng)造的文明弄不好就會蠶食自然之美，將高空弄得灰蒙蒙，將江河弄得臟兮兮，將大海弄得紅潮泛濫，將天空弄出臭氧層空洞來，還有物種的滅絕，“球溫”的升高等等，感覺到不定什么時候人類的文明就會因為文明的不正常發(fā)育而遭受挫折的時候，那自然之美對我們不但是一種昭示而且也是一種向往。我們對自然美的向往，正可以提醒我們在不斷創(chuàng)造文明的過程中，更好地將人為與自然一致起來，達到“天人合一”的境界。人類畢竟是生活在地球之上呀！ 北大荒一望云蒸霞蔚的白樺林正在受到保護。讓那些不珍愛自然界生靈的人們，來這里看看吧。看了，就會產生一種省悟。他們會由發(fā)現白樺的美，以物及物，因而珍愛自然界所有的生命。博愛，是一種品德。斗爭，應當只是實現愛的一種方式。人類所有的目的，應當是為了更有利于人類自己。白樺樹可以啟發(fā)我們這種愛，因為它太美了；太美的事物，總使人不忍心舍棄。北大荒要是沒有白樺林，該多煞風景！徜徉在這林中，我們沐浴著自然之母的愛撫，體會到所有生命存在的寓意，仿佛看到無數青春的生命在閃光。我們會貼切地感受生命之偉大，自然之偉大。（設計\/焦文林） 1．文章開關寫雪和白楊樹兩種事物，有什么作用 答：____________________________________ 2．請從修辭手法和表達效果兩個方面對文章3段畫線部分進行賞析。 答：____________________________________ 3．第5段用排比句鋪陳敘述人為的景觀，作用是什么 答：____________________________________ 4．聯系全文內容，說說作者為什么多次呼喚人們“來北大荒看看一望無垠的白樺林” 答：____________________________________","title_text":" 閱讀下面的文章，完成下面題目 我愛你，塞北的白樺 葛昌永 我第一次看到白樺——在這寥廓的塞外。 曾經去過一次東北，東北那時正是冰雪世界。我只在沈陽、長春溫暖的城里待了幾天，沒有能看白樺。每當聽到《我愛你，塞北的雪》時，眼前便出現大如席的東北雪和皚皚雪原的幻景，浮現“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的壯麗詩景。而當聽到“高高的白樺林里，有我的青春在閃光”時，便想起白楊樹來，那篇《白楊禮贊》使白楊精神在我心中深深地扎上了根。楊樹好，好在它有頑強的生命力。白樺與白楊應當相似吧。 在北大荒闊大的原野上奔馳，遠遠看到一帶蔚然的莽林，一望如一堵粉白的長城，隨地平線蜿蜒起伏，直至消失到看不到邊的遠方；“長城”之上覆蓋一層綠冠，墨綠墨綠，呈現一條飄弧，仿佛是條海岸線；海岸線之上，是湛藍湛藍的天穹；這便是遠處看到的白樺林的大觀。白樺林的這廂，鋪陳著草，風吹浪來，飄蕩起伏，遠近游弋，青黃不定，風吹草低，果見牛羊。 走近白樺林，細看單個的白樺樹，都一色地苗條標致，主干筆直挺拔，表現出蓬勃崢嶸奮勇向上的精神；樹身粉白，顯現出陽春白雪高潔不俗的個性；它的分枝婀娜，裊裊婷婷，水仙子一般高高地擎著一把開放的綠傘；它的葉子細膩秀雅，微風襲來，它們在高高的樹冠上頻頻地招動著手臂，孤芳自賞陶然自得的姿態(tài)，讓人心醉 。走進白樺林，琳瑯滿目的生命，各種花呀草呀以及與樺樹共同生活的其它樹木，都在萬類競自由的環(huán)境里不求為人所知自自然然地生存著。它們各得其所，草木是枯了榮榮了枯，花兒是開了謝謝了開；各種鳥呀蟲呀蜂呀，嗡嗡作響，亂飛迷眼。更為可貴的是，這里是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，是黑天鵝的家園，是許多珍奇物種的搖籃，是宇宙洪荒的自留地，是大自然的一塊標本。于是，你就會于無意間驟然生出走入地老天荒，走入生命天堂的感受來。 這是誰人筆下可以書寫出來的景色呢 除了大自然，誰又能夠書寫這樣的景色！“高的白樺林里，有我的青春在閃光”。白樺林本就是一種閃光的生命存在。尤其是，白樺樹們樂于群聚，幾乎是密匝匝地長著，誰也不妨礙誰，誰也不嫉妒誰，互相依偎互相平行互相鼓勵互相攀高地成長著；于是，白樺林才能夠有這樣天生的大氣色。人為的景色也很好，可是，當人們長期生活在城市現代化中，便又十分愛戀自然之美。不信，朋友， 你就來這里，看看這北大荒，看看北大荒一望無垠的白樺林吧！ 尤其是，當我們越來越感覺到人類創(chuàng)造的文明弄不好就會蠶食自然之美，將高空弄得灰蒙蒙，將江河弄得臟兮兮，將大海弄得紅潮泛濫，將天空弄出臭氧層空洞來，還有物種的滅絕，“球溫”的升高等等，感覺到不定什么時候人類的文明就會因為文明的不正常發(fā)育而遭受挫折的時候，那自然之美對我們不但是一種昭示而且也是一種向往。我們對自然美的向往，正可以提醒我們在不斷創(chuàng)造文明的過程中，更好地將人為與自然一致起來，達到“天人合一”的境界。人類畢竟是生活在地球之上呀！ 北大荒一望云蒸霞蔚的白樺林正在受到保護。讓那些不珍愛自然界生靈的人們，來這里看看吧。看了，就會產生一種省悟。他們會由發(fā)現白樺的美，以物及物，因而珍愛自然界所有的生命。博愛，是一種品德。斗爭，應當只是實現愛的一種方式。人類所有的目的，應當是為了更有利于人類自己。白樺樹可以啟發(fā)我們這種愛，因為它太美了；太美的事物，總使人不忍心舍棄。北大荒要是沒有白樺林，該多煞風景！徜徉在這林中，我們沐浴著自然之母的愛撫，體會到所有生命存在的寓意，仿佛看到無數青春的生命在閃光。我們會貼切地感受生命之偉大，自然之偉大。（設計\/焦文林） 1．文章開關寫雪和白楊樹兩種事物，有什么作用 答：____________________________________ 2．請從修辭手法和表達效果兩個方面對文章3段畫線部分進行賞析。 答：____________________________________ 3．第5段用排比句鋪陳敘述人為的景觀，作用是什么 答：____________________________________ 4．聯系全文內容，說說作者為什么多次呼喚人們“來北大荒看看一望無垠的白樺林” 答：____________________________________方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關于閱讀下面的文章，完成下面題目 我愛你，塞北的白樺 葛昌永 我第一次看到白樺——在這寥廓的塞外。 曾經去過一次東北，東北那時正是冰雪世界。我只在沈陽、長春溫暖的城里待了幾天，沒有能看白樺。每當聽到《我愛你，塞北的雪》時，眼前便出現大如席的東北雪和皚皚雪原的幻景，浮現“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的壯麗詩景。而當聽到“高高的白樺林里，有我的青春在閃光”時，便想起白楊樹來，那篇《白楊禮贊》使白楊精神在我心中深深地扎上了根。楊樹好，好在它有頑強的生命力。白樺與白楊應當相似吧。 在北大荒闊大的原野上奔馳，遠遠看到一帶蔚然的莽林，一望如一堵粉白的長城，隨地平線蜿蜒起伏，直至消失到看不到邊的遠方；“長城”之上覆蓋一層綠冠，墨綠墨綠，呈現一條飄弧，仿佛是條海岸線；海岸線之上，是湛藍湛藍的天穹；這便是遠處看到的白樺林的大觀。白樺林的這廂，鋪陳著草，風吹浪來，飄蕩起伏，遠近游弋，青黃不定，風吹草低，果見牛羊。 走近白樺林，細看單個的白樺樹，都一色地苗條標致，主干筆直挺拔，表現出蓬勃崢嶸奮勇向上的精神；樹身粉白，顯現出陽春白雪高潔不俗的個性；它的分枝婀娜，裊裊婷婷，水仙子一般高高地擎著一把開放的綠傘；它的葉子細膩秀雅，微風襲來，它們在高高的樹冠上頻頻地招動著手臂，孤芳自賞陶然自得的姿態(tài)，讓人心醉 。走進白樺林，琳瑯滿目的生命，各種花呀草呀以及與樺樹共同生活的其它樹木，都在萬類競自由的環(huán)境里不求為人所知自自然然地生存著。它們各得其所，草木是枯了榮榮了枯，花兒是開了謝謝了開；各種鳥呀蟲呀蜂呀，嗡嗡作響，亂飛迷眼。更為可貴的是，這里是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，是黑天鵝的家園，是許多珍奇物種的搖籃，是宇宙洪荒的自留地，是大自然的一塊標本。于是，你就會于無意間驟然生出走入地老天荒，走入生命天堂的感受來。 這是誰人筆下可以書寫出來的景色呢 除了大自然，誰又能夠書寫這樣的景色！“高的白樺林里，有我的青春在閃光”。白樺林本就是一種閃光的生命存在。尤其是，白樺樹們樂于群聚，幾乎是密匝匝地長著，誰也不妨礙誰，誰也不嫉妒誰，互相依偎互相平行互相鼓勵互相攀高地成長著；于是，白樺林才能夠有這樣天生的大氣色。人為的景色也很好，可是，當人們長期生活在城市現代化中，便又十分愛戀自然之美。不信，朋友， 你就來這里，看看這北大荒，看看北大荒一望無垠的白樺林吧！ 尤其是，當我們越來越感覺到人類創(chuàng)造的文明弄不好就會蠶食自然之美，將高空弄得灰蒙蒙，將江河弄得臟兮兮，將大海弄得紅潮泛濫，將天空弄出臭氧層空洞來，還有物種的滅絕，“球溫”的升高等等，感覺到不定什么時候人類的文明就會因為文明的不正常發(fā)育而遭受挫折的時候，那自然之美對我們不但是一種昭示而且也是一種向往。我們對自然美的向往，正可以提醒我們在不斷創(chuàng)造文明的過程中，更好地將人為與自然一致起來，達到“天人合一”的境界。人類畢竟是生活在地球之上呀！ 北大荒一望云蒸霞蔚的白樺林正在受到保護。讓那些不珍愛自然界生靈的人們，來這里看看吧?？戳耍蜁a生一種省悟。他們會由發(fā)現白樺的美，以物及物，因而珍愛自然界所有的生命。博愛，是一種品德。斗爭，應當只是實現愛的一種方式。人類所有的目的，應當是為了更有利于人類自己。白樺樹可以啟發(fā)我們這種愛，因為它太美了；太美的事物，總使人不忍心舍棄。北大荒要是沒有白樺林，該多煞風景！徜徉在這林中，我們沐浴著自然之母的愛撫，體會到所有生命存在的寓意，仿佛看到無數青春的生命在閃光。我們會貼切地感受生命之偉大，自然之偉大。（設計\/焦文林） 1．文章開關寫雪和白楊樹兩種事物，有什么作用 答：____________________________________ 2．請從修辭手法和表達效果兩個方面對文章3段畫線部分進行賞析。 答：____________________________________ 3．第5段用排比句鋪陳敘述人為的景觀，作用是什么 答：____________________________________ 4．聯系全文內容，說說作者為什么多次呼喚人們“來北大荒看看一望無垠的白樺林” 答：____________________________________","title_text":" 閱讀下面的文章，完成下面題目 我愛你，塞北的白樺 葛昌永 我第一次看到白樺——在這寥廓的塞外。 曾經去過一次東北，東北那時正是冰雪世界。我只在沈陽、長春溫暖的城里待了幾天，沒有能看白樺。每當聽到《我愛你，塞北的雪》時，眼前便出現大如席的東北雪和皚皚雪原的幻景，浮現“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的壯麗詩景。而當聽到“高高的白樺林里，有我的青春在閃光”時，便想起白楊樹來，那篇《白楊禮贊》使白楊精神在我心中深深地扎上了根。楊樹好，好在它有頑強的生命力。白樺與白楊應當相似吧。 在北大荒闊大的原野上奔馳，遠遠看到一帶蔚然的莽林，一望如一堵粉白的長城，隨地平線蜿蜒起伏，直至消失到看不到邊的遠方；“長城”之上覆蓋一層綠冠，墨綠墨綠，呈現一條飄弧，仿佛是條海岸線；海岸線之上，是湛藍湛藍的天穹；這便是遠處看到的白樺林的大觀。白樺林的這廂，鋪陳著草，風吹浪來，飄蕩起伏，遠近游弋，青黃不定，風吹草低，果見牛羊。 走近白樺林，細看單個的白樺樹，都一色地苗條標致，主干筆直挺拔，表現出蓬勃崢嶸奮勇向上的精神；樹身粉白，顯現出陽春白雪高潔不俗的個性；它的分枝婀娜，裊裊婷婷，水仙子一般高高地擎著一把開放的綠傘；它的葉子細膩秀雅，微風襲來，它們在高高的樹冠上頻頻地招動著手臂，孤芳自賞陶然自得的姿態(tài)，讓人心醉 。走進白樺林，琳瑯滿目的生命，各種花呀草呀以及與樺樹共同生活的其它樹木，都在萬類競自由的環(huán)境里不求為人所知自自然然地生存著。它們各得其所，草木是枯了榮榮了枯，花兒是開了謝謝了開；各種鳥呀蟲呀蜂呀，嗡嗡作響，亂飛迷眼。更為可貴的是，這里是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，是黑天鵝的家園，是許多珍奇物種的搖籃，是宇宙洪荒的自留地，是大自然的一塊標本。于是，你就會于無意間驟然生出走入地老天荒，走入生命天堂的感受來。 這是誰人筆下可以書寫出來的景色呢 除了大自然，誰又能夠書寫這樣的景色！“高的白樺林里，有我的青春在閃光”。白樺林本就是一種閃光的生命存在。尤其是，白樺樹們樂于群聚，幾乎是密匝匝地長著，誰也不妨礙誰，誰也不嫉妒誰，互相依偎互相平行互相鼓勵互相攀高地成長著；于是，白樺林才能夠有這樣天生的大氣色。人為的景色也很好，可是，當人們長期生活在城市現代化中，便又十分愛戀自然之美。不信，朋友， 你就來這里，看看這北大荒，看看北大荒一望無垠的白樺林吧！ 尤其是，當我們越來越感覺到人類創(chuàng)造的文明弄不好就會蠶食自然之美，將高空弄得灰蒙蒙，將江河弄得臟兮兮，將大海弄得紅潮泛濫，將天空弄出臭氧層空洞來，還有物種的滅絕，“球溫”的升高等等，感覺到不定什么時候人類的文明就會因為文明的不正常發(fā)育而遭受挫折的時候，那自然之美對我們不但是一種昭示而且也是一種向往。我們對自然美的向往，正可以提醒我們在不斷創(chuàng)造文明的過程中，更好地將人為與自然一致起來，達到“天人合一”的境界。人類畢竟是生活在地球之上呀！ 北大荒一望云蒸霞蔚的白樺林正在受到保護。讓那些不珍愛自然界生靈的人們，來這里看看吧?？戳?，就會產生一種省悟。他們會由發(fā)現白樺的美，以物及物，因而珍愛自然界所有的生命。博愛，是一種品德。斗爭，應當只是實現愛的一種方式。人類所有的目的，應當是為了更有利于人類自己。白樺樹可以啟發(fā)我們這種愛，因為它太美了；太美的事物，總使人不忍心舍棄。北大荒要是沒有白樺林，該多煞風景！徜徉在這林中，我們沐浴著自然之母的愛撫，體會到所有生命存在的寓意，仿佛看到無數青春的生命在閃光。我們會貼切地感受生命之偉大，自然之偉大。（設計\/焦文林） 1．文章開關寫雪和白楊樹兩種事物，有什么作用 答：____________________________________ 2．請從修辭手法和表達效果兩個方面對文章3段畫線部分進行賞析。 答：____________________________________ 3．第5段用排比句鋪陳敘述人為的景觀，作用是什么 答：____________________________________ 4．聯系全文內容，說說作者為什么多次呼喚人們“來北大荒看看一望無垠的白樺林” 答：____________________________________方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

1、

1、 1．寫雪和白楊是為了烘托白樺樹也是一種具有頑強生命力的樹，呼吁人類要愛護白樺林，珍惜自然慷慨的賜予。

2、 2．作者運用擬人、比喻等修辭手法，從白樺樹樹身、樹枝、樹葉等角度描寫了白樺樹的標致挺拔、婀娜多姿、細膩秀雅，表達了對扎根于塞北的蓬勃崢嶸的白樺樹的由衷的贊美，為下文說明人類應當愛護白樺從作鋪墊。

3、 3．與上文的白樺林的自然奇觀形成對比，說明人為景觀雖然也很美，也很偉大，但卻不能使人產生走入地老天荒，走入生命天堂的感受。

4、 4．①在白樺林神秘的自然境界感受強烈的生命氣息，走入地老天荒。②擺脫城市喧囂，追尋自然之美。③接受大自然的提醒：我們在不斷創(chuàng)造文明的過程中，更好地將人為與自然一致起來，達到“天人合一”的境界。④期待人們在白樺林產生博愛的情懷，感受生命的偉大，自然的偉大。

5、

6、 無

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

---

版權說明： 本文由用戶上傳，如有侵權請聯系刪除！

---

標簽：