想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于三個(gè)人一雙眼睛1方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于三個(gè)人一雙眼睛1方面的知識分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、  21、三個(gè)人一雙眼睛

2、  邱承慧

3、  教學(xué)目標(biāo)：

4、  1、聯(lián)系上下文理解句子“三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流?！?/p>

5、  2、有感情地流利地朗讀課文

6、  3、體會(huì)盲人一家的溫馨

7、  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

8、  繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法

9、  理解“三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流。”的含義

10、  教學(xué)過程:

11、  一、導(dǎo)入

12、  今天，有那么多老師來聽課，老師從我們小朋友一雙雙炯炯有神的眼睛發(fā)現(xiàn)大家個(gè)個(gè)都信心十足。說起眼睛，有句話叫——“眼睛是心靈的窗戶”。這說明眼睛對每個(gè)人來說都是很重要的。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇和眼睛有關(guān)的文章。

13、  二、初讀課文，整體感知

14、  1、三個(gè)人怎么會(huì)有一雙眼睛呢文你就知道了。（生大聲自由朗讀課文。）

15、  2、現(xiàn)在你知道“三個(gè)人一雙眼睛”是怎么回事了嗎說）

16、  沒讀課文之前，小朋友們對三個(gè)人怎么只有一雙眼睛感到好奇，現(xiàn)在知道了這個(gè)答案后，小朋友們的心情怎樣個(gè)家庭的不幸感到難過]

17、  可是文中的一家三口并不像我們小朋友想象的那樣自卑、傷感。

18、  出示句子：三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流。

19、  讀句子，

20、  “笑”有很多種，舉舉例子，看看圖，句子中的“笑”屬于哪一種同學(xué)們認(rèn)為是不幸的家庭，卻向我們傳遞著幸福、快樂的信息。

21、  三、走進(jìn)課文，進(jìn)一步感受。

22、  1、作者在一次逛百貨大樓的時(shí)候，捕捉到了一個(gè)既幸福又感人的鏡頭，一個(gè)孩子牽著盲人爸爸媽媽也在逛商場呢！讓我們把這個(gè)鏡頭也定格在我們的心靈深處吧。用心自己去讀讀課文，把打動(dòng)你的句子畫出來。（出示課文1-5節(jié)）

23、  交流：

24、  （1）從樓上并排走下三個(gè)人。中間是一個(gè)很漂亮的男孩子，約莫有八九歲。他左手牽著爸爸右手牽著媽媽。

25、  “左手牽著、右手牽著”（隨即點(diǎn)紅）{覺得這個(gè)孩子很孝順，場面很溫馨指名讀}

26、  師：回想一下，平時(shí)你和爸爸媽媽在熙熙攘攘的人群中逛超市情景，是誰牽著誰的手男孩呢為-------他的爸爸和媽媽是兩個(gè)盲人。

27、  （2）他們很小心很慢地踩著一階一階的樓梯。

28、  很小心很慢地（隨即點(diǎn)紅）（師：這個(gè)男孩子很細(xì)心，他在用他那雙明亮的眼睛為爸爸媽媽指路呢！）

29、  （3）一步、兩步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他們一邊走，一邊說著，還有笑在三張臉上流。（可愛、慶幸、幸福）（師：雖說他們身體遭受了不幸，但他們的生活是幸福的。）

30、  （4）師：是??！作者抓住的這個(gè)鏡頭是一個(gè)幸福的鏡頭，一個(gè)感人的鏡頭，讓我們把1——7小節(jié)連起來讀一讀，把這個(gè)幸福、感人的鏡頭回顧一下。

31、  （5）再次創(chuàng)設(shè)情境說話練習(xí)：

32、  三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流。這幸福的笑，又曾經(jīng)出現(xiàn)在什么場景中呢飯后……][節(jié)假日里……]

33、  （5）（師指該句引讀）剛才你們所講得都讓我們大家體會(huì)到這個(gè)感人的畫面，所以，看到這動(dòng)人的情景，（所有目睹的人立刻停住了腳步，閃開一條路。喧鬧聲像琴繃斷了弦。）

34、  “喧鬧聲像琴繃斷了弦”是什么意思詞語可以怎么說兒止）

35、  3、師：是啊，作者抓住的這個(gè)鏡頭是一個(gè)幸福的鏡頭，一個(gè)感人的鏡頭，讓我們把1——7小節(jié)連起來讀一讀，把這個(gè)幸福、感人的鏡頭回顧一下。

36、  4、3、我被這個(gè)場面震顫了，作者也被震顫了，你發(fā)現(xiàn)了嗎，在哪來后讀書。

37、  4、師：多讓人震顫的一幕呀，面對這樣的場景除了震顫，你還想做什么ext>

37、  生1：想去問問他的心情……

38、  生2：我想去幫助他們……

39、  5、師：是呀，作者跟我們一樣沖動(dòng)，沖動(dòng)得想去追趕他們，去詢問他們。讓我們一起跟隨作者的腳步去看看吧！生齊讀第10自然段

40、  6、師：如果你是作者，你會(huì)詢問小男孩一些什么問題呢ext>

40、  生1：你為什么能這么快樂ext>

40、  生2：在家里你要干些什么呢ext>

40、  生3：……

41、  7、師：說得真好，三個(gè)人只有一雙眼睛。試想一下，在平時(shí)的生活中小男孩要承擔(dān)哪些責(zé)任ext>

41、  生：他要讓父母快樂。

42、  師：小男還是父母的希望呀。

43、  生：小男孩要干很多家務(wù)活，比如……

44、  師：小男孩僅僅是一天要這樣做嗎

45、  生：不是。

46、  8、師：年復(fù)一年，日復(fù)一日。小男孩是父母的眼睛，他是父母全部的希望。在他柔弱的肩上承擔(dān)的太多太多。難道我們不應(yīng)該對他肅然起敬嗎因?yàn)樗?，震顫是因?yàn)樗?，沖動(dòng)還是因?yàn)樗Ｋ哉埮賻覀內(nèi)ジ惺苄∧泻⒌膱?jiān)強(qiáng)來表達(dá)我們心中的敬意吧1-7自然段。

47、  9、師：感謝女生幫我們表達(dá)了心中的感覺。的確，在我們每個(gè)人的生活中都會(huì)有很多的不如意，你可曾抱怨過現(xiàn)在把你的不如意和小男孩比一比，我們應(yīng)該和作者一樣頓悟了，也應(yīng)該滿足了。三個(gè)人只有一雙眼睛，居然可以笑得那么燦爛。只要有愛，我們還有什么放不下的呢最后兩小節(jié)。

48、  10、師：天這么藍(lán)，生活這么美好，可我為什么竟哭了ext>

48、  生1：我因感動(dòng)而哭……

49、  生2：我因?yàn)闈M足而哭……

50、  生3；我覺得自己太幸福了……

51、  11、師；這是一種怎樣的哭呀/是一種感動(dòng)的哭，幸福的哭……

52、  12、師：流淚是因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)是因?yàn)橛袗?。因?yàn)橛袗?，三個(gè)人一雙眼睛也很滿足；因?yàn)闈M足，三個(gè)人一雙眼睛也很幸福：因?yàn)樾腋?，三個(gè)人一雙眼睛也很快樂。感動(dòng)、震顫、沖動(dòng)都是因?yàn)槟莿?dòng)人的場面，讓我們一起再一次把這個(gè)美麗的故事朗讀一遍，好嗎ext>

52、  （板書：幸福、快樂、感人）

53、  三、總結(jié)課文，提升內(nèi)涵

54、  1、有一首歌它用平凡而又感人的語言啊，也向我們傳遞著愛的信息，讓我們靜心的去聽一聽，去感悟這其中的內(nèi)涵。

55、  2、讓我們永遠(yuǎn)記住它，讓愛在感動(dòng)中傳遞，這樣這個(gè)世界會(huì)更美好！

56、  板書：

57、  三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流。

58、  （幸福、快樂、感人）

59、  我從來就不是一個(gè)獨(dú)立的人，也從沒有獨(dú)立生活過，直到來了加國。

60、  然后發(fā)現(xiàn)，有生俱來的獨(dú)立細(xì)胞瞬間蘇醒，幾乎可以萬事不求人，獨(dú)立自強(qiáng)到令自己刮目相看。

61、  其實(shí)是環(huán)境使然，因?yàn)槲乙睬蟛坏饺?，舉目無親，求人不如求己。

62、  一個(gè)人帶著女兒東奔西走，上下求索，差不多半年的時(shí)間，生活才算安定下來。

63、  有幸結(jié)識了幾位華人朋友，圣誕節(jié)前第一次聚餐，說起各自的安居經(jīng)歷，無不感嘆，加國是個(gè)鍛煉人的好地方，堪堪把在座的嬌嬌女都變成了女漢子。

64、  主人是一位大我兩歲的姐姐，上得廳堂下得廚房，最是熱情好客，令人賓至如歸。

65、  席間說起各自的圣誕計(jì)劃，我打算帶女兒去夏威夷度假。

66、  話音剛落，便有兩個(gè)聲音相繼表示可以負(fù)責(zé)我的機(jī)場接送。

67、  我和這里的許多老外一樣，早在訂機(jī)票的同時(shí)就租好了機(jī)場的晝夜停車，自駕往返機(jī)場。于是婉言謝絕了朋友的好意。

68、  “下次不許再這樣了啊！知道你是不想給人添麻煩，但你知不知道我們就是喜歡被麻煩呀心直口快地埋怨道。

69、  “我是早上七點(diǎn)的航班，五點(diǎn)半就得值機(jī)，四點(diǎn)半出發(fā)，若是讓你們送的話，豈不是要跟我一樣倒時(shí)差了，如果是中午的航班，我就不客氣了?！?/p>

70、  “任何時(shí)侯都不需要客氣。朋友是用來干什么的是用來相互虧欠的。因?yàn)榘涯惝?dāng)朋友，所以我有求于你的時(shí)侯才不會(huì)猶豫，反之你有需要的時(shí)侯，也理所當(dāng)然地來求我辦事，人與人之間的感情就是在一次次的相互虧欠互還人情的過程中日漸親厚的。我巴不得你麻煩我，這樣下次我麻煩你的時(shí)侯就理直氣壯了，否則你從不求我，我怎么好意思去求你，你說是不是這個(gè)理兒text>

70、  我把這當(dāng)作了一堂寶貴的人情世故課。簡單樸實(shí)的道理，卻蘊(yùn)含著與人交往的大智慧。

71、  怪不得她周圍有這么多的朋友，我很羨慕她為人處事的通透。

72、  從那以后，我學(xué)會(huì)以另一種方式與人相交，大方索取，大方回報(bào)，有欠有還，交情不斷。

73、  有位家長臨時(shí)有事找人代班去圖書館做義工，我正好有時(shí)間，立刻響應(yīng)。之前我們只是恰好在同一個(gè)家長群里的點(diǎn)頭之交，見面連話都沒說過兩句。事后，她主動(dòng)表示有機(jī)會(huì)一定要替我一次班，我欣然接受，你來我往的便成了朋友，更是將相互代班發(fā)揚(yáng)成了傳統(tǒng)。

74、  鄰居外出期間托我?guī)退麧不舨菟褪绽?，我爽快地同意，等我回國時(shí)，也毫不猶豫地請他為我服務(wù)。有一天我不在家，監(jiān)控?cái)z像頭通過手機(jī)提示我的院門被風(fēng)刮開了，搖搖晃晃，還沒來得及通知朋友幫我去看一眼，就見鄰居走進(jìn)了畫面，拿著工具幫我把松掉的門拴修好，關(guān)門離去。我又欠了他一次，沒關(guān)系，下次包餃子時(shí)給他多煮一份。

75、  女兒的玩伴度假回來帶給我們一罐錫蘭紅茶，等到春天，我從國內(nèi)給她捎回明前龍井。她媽媽種的藍(lán)莓大豐收，送給我一盆，我吃不了做成了藍(lán)莓醬，又給她送回去一瓶。下一次，她干脆叫我去她家，品茶煮藍(lán)莓醬。

76、  幾年下來，我不再是當(dāng)初那個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)求助無門的女漢子，如今女漢子仍在，卻是同在異鄉(xiāng)，出入相友守望相助。

77、  朋友是用來相互虧欠的，投我以桃，報(bào)之以李。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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