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想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于句式雜糅的意思方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于句式雜糅的意思方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。
1、一、句子雜糅的概念。
2、句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂，即把幾種結(jié)構(gòu)或幾個意思硬湊在一個句子里，使句子結(jié)構(gòu)混亂表意不明。
3、二、句子雜糅的兩種基本類型及改法。
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5、句式雜糅有兩種基本類型。一種是一句話里含兩個意思，但這個句子結(jié)構(gòu)前后套疊，是把前一句的后半句用作另一句的開頭，硬把前后兩句摻雜融合在一起。
6、比如，村口突然傳來了一陣鑼鼓聲吸引了同學(xué)們。
7、這句話看起來很別扭，因為它傳遞的兩個信息扯在一起，意思被攪渾了。其實它表達(dá)的是兩個意思。第一種為①村口突然傳來了一陣鑼鼓聲。
8、第二種為②鑼鼓聲吸引了同學(xué)們。
9、作明求較她爭車走，引該。
10、顯然，鑼鼓聲在原病句中，既是前半句的賓語，又充當(dāng)了后半句的主語。這樣，本來是很清爽的兩句話，現(xiàn)在被硬生生地湊成了一句，結(jié)果造成了雜糅的毛病。
11、大發(fā)物相程活被土，青響市引。
12、那么，怎么改呢？有兩種改法。第一種，把這個句子變成一個主語，讓“鑼鼓聲”成為主語，就成了這樣一句話：村口突然傳來的一陣鑼鼓聲吸引了同學(xué)們?，F(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)就單一了吧。
13、第二種，把這個句子分成兩句。就成了：村口突然傳來了一陣鑼鼓聲，它吸引了同學(xué)們。
14、又如，有一篇《挖薺菜》的文章中，有句話這樣說，一小扎，一小扎，碼得整整齊齊地擺在菜攤上，價錢也不貴。
15、句中的“整整齊齊”一詞，是“碼”(堆疊)的補(bǔ)語，有結(jié)構(gòu)助詞“得”做標(biāo)志，它是補(bǔ)充說明動詞謂語“碼”的結(jié)果的。同時，它又從動作的方式方面去修飾另一動詞謂語“擺”，是“擺”的狀語，也有結(jié)構(gòu)助詞“地”做標(biāo)志。這樣一來，“整整齊齊”一詞身兼二職了，它把例句中的一個動補(bǔ)句式和一個狀動句式糅合在一個句子里，犯了句式雜糅的語病，不合規(guī)范。要改好這個句子并不難，只要把句子里的“地”字改為“的”字，再在它的后邊添上個逗號，句子就既通順而又不損原意了。就是這樣說了：一小扎，一小扎，碼得整整齊齊的，擺在菜攤上，價錢也不貴。
16、句式雜糅的另一種基本類型是同一個意思，兩種表達(dá)。同一內(nèi)容，往往可以采用不同的說法，但是如果既想用這種說法，又想用那種說法，結(jié)果把兩種說法糅在一起，就形成兩句混雜，表意不清，或重復(fù)冗長的毛病。
17、比如，這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。
18、它表達(dá)的是什么意思呢？其實，它想陳述的就一個意思，它想表明著作的作者和兩位年輕教授的關(guān)系。句中“兩位年輕教授”一會兒充當(dāng)賓語，一會兒充當(dāng)狀語。關(guān)系紊亂，
19、如果說主語是“作者”，那么可以這樣講：這部學(xué)術(shù)著作的作者是北京大學(xué)的兩位年輕教授。句子的成分很鮮明了，主語是“作者”，謂語“是”，賓語是“兩位教授”。
20、或者，主語看成是“著作”，那么得這樣說：這部學(xué)術(shù)著作是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。這樣，句子的主謂賓也變得清晰了。
21、再如，這句：目前，青年中出現(xiàn)一陣盲目追星的熱潮正在悄悄興起。
22、不難看出，這句話是把“青年中出現(xiàn)一陣盲目追星的熱潮”和“熱潮正在悄悄興起”兩種說法雜糅著說了?？梢詣h去“出現(xiàn)”一詞，改成“目前，青年中一陣盲目追星的熱潮正在悄悄興起?！边@樣句子就順了。
23、句式雜糅的修改，應(yīng)先熟悉常見的幾種類型，遵循“先梳理再調(diào)整”的原則，就是先提取句子主干（主謂賓），再將被糅合的兩個語句梳理出來，選取最適合表達(dá)的某句作結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，或增或刪個別詞語，使語句通順、規(guī)范和得體。雜糅是卡在語言通道上的一處瓶頸。認(rèn)真克服句子中的雜糅現(xiàn)象，是加強(qiáng)語言基本功訓(xùn)練的重要一環(huán)。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。
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