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學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎全文意思（學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎）

2022-07-15 12:22:34 企業(yè)新聞 來(lái)源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 翻譯：學(xué)到待人處事的道理并適時(shí)實(shí)踐練習(xí)，不是一件令人心生喜悅的事嗎？

2、出自：孔子的《論語(yǔ)》：孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

3、譯文：孔子說(shuō)："學(xué)習(xí)后經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不也很令人愉悅嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？"

4、未經(jīng)芝士回答允許不得轉(zhuǎn)同載本文內(nèi)容，否重則將馬查視片為侵權(quán)

5、擴(kuò)展資料：辨析

6、"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?"這句話的主旨是"學(xué)以致用"！隱含的意思是追求真理，并能在實(shí)踐中獲得檢驗(yàn)、應(yīng)用與完善，在實(shí)踐中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值，這才是令人開(kāi)心的事。

7、其實(shí)這還有另一個(gè)意思，這個(gè)'習(xí)'在古代繁體中其實(shí)是一個(gè)"習(xí)"。'習(xí)'是小鳥(niǎo)振翅的意思 。這句的意思其實(shí)是學(xué)習(xí)要日有所進(jìn)才感到高興愉悅。

8、第二句"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”隱含的含義是傳播真理，并被人們普遍重視甚至認(rèn)同，這才是令人開(kāi)心的事。

9、人所如好相結(jié)少百爭(zhēng)叫般王圓。

10、第三句"人不知而不慍，不亦君子乎?" 隱含的含義是如果我們領(lǐng)悟或掌握到的真理不被別人所理解或認(rèn)同，那是因?yàn)檫@些真理過(guò)于艱深或太過(guò)超前，曲高而和寡，這時(shí)候，我們也不值得去生氣啊。

11、論語(yǔ)第一段開(kāi)宗明義告誡人們，追求真理的不同層次與不同境遇。論述的是掌握真理、應(yīng)用真理和傳播真理三種層次，以及用最古樸的實(shí)例闡述了人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不同情感體驗(yàn)；

12、也在不經(jīng)意之間，粗略地闡述了人們不同層次的心理需求:情感和歸屬的需求，尊重的需求與自我實(shí)現(xiàn)的需求。

13、這里不僅指導(dǎo)人們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲得應(yīng)該具有的愉悅情感體驗(yàn)，同時(shí)也告誡我們?nèi)绾畏乐乖诓槐粍e人理解或認(rèn)同時(shí)，千萬(wàn)不要走向另一個(gè)極端。

14、上時(shí)產(chǎn)十等前反明公她強(qiáng)風(fēng)斷列縣。

15、參考資料來(lái)源：

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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