想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于小學(xué)新路徑英語(yǔ)說(shuō)課稿方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于小學(xué)新路徑英語(yǔ)說(shuō)課稿方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、  小學(xué)新路徑英語(yǔ)說(shuō)課稿

2、  一、教材分析

3、  本節(jié)課是小學(xué)《新路徑》英語(yǔ)一年級(jí)起第一冊(cè)Lesson JNumbers第一課時(shí)，其內(nèi)容包括數(shù)字one、two、three、 four、five和圍繞本課新授單詞新加入的句型How many入課文中的歌謠“Clap，You and I”，讓學(xué)生對(duì)它有簡(jiǎn)單的了解。

4、  二、教學(xué)目標(biāo)

5、  我根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡小的特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo)：

6、  1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞one、two、three、 four、five，理解理解并運(yùn)用句型How many奏吟唱“Clap，You and I”。

7、  2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、做、說(shuō)，讀的能力，提高他們實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。

8、  3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度。

9、  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

10、  1、重點(diǎn)

11、  能正確熟練的認(rèn)讀數(shù)字one、two、three、 four、five，理解句型How many據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景運(yùn)用語(yǔ)言How many的數(shù)字做簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)。

12、  2、難點(diǎn)

13、  （1）聽(tīng)音并迅速反應(yīng)出相應(yīng)的數(shù)字；

14、  （2）單詞three和five的發(fā)音。

15、  四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、粘貼畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)貼圖布置教室

16、  五、說(shuō)教法

17、  通過(guò)對(duì)教材的分析，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我采用情景法、直觀法和多媒體輔助法的教學(xué)模式，并在教學(xué)中加入互動(dòng)的元素，讓英語(yǔ)課動(dòng)起來(lái)。通過(guò)活動(dòng)、游戲等方式讓每個(gè)學(xué)生都參與到用耳聽(tīng)、開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做的過(guò)程中去，將詞匯教學(xué)融入到對(duì)話(huà)中，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本課教學(xué)從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由詞到句，循序漸進(jìn)地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)全員參與，體現(xiàn)合作探究，體現(xiàn)生活實(shí)踐，在活動(dòng)中開(kāi)始，在情景中操練，在運(yùn)用中創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性。在整堂英語(yǔ)課堂教學(xué)中最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里始終保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在本課教學(xué)中，分以下五個(gè)步驟來(lái)完成：

18、  1、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入

19、  2、多向互動(dòng)，探究新知

20、  3、趣味操練

21、  4、情境中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行拓展性活動(dòng)

22、  5、課堂總結(jié)

23、  六、說(shuō)過(guò)程

24、  1、知識(shí)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生猜所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)粘貼畫(huà)并著重強(qiáng)調(diào)one sticker的方式引出數(shù)字one，再由one引出句型How many后（注重英文單詞的`呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新單詞的認(rèn)知）進(jìn)行多種形式的操練，使學(xué)生熟悉并理解新知識(shí)，之后借助多媒體，用猜，數(shù)學(xué)加法算式的方式相繼引入新知two、three、 four、five，在此過(guò)程中強(qiáng)調(diào)three和five的發(fā)音。

25、  2、新單詞、句型練習(xí)過(guò)程。在引入新知識(shí)后采取多種練習(xí)方式：組與組，男孩與女孩，師生，小火車(chē)，兩人對(duì)話(huà)等。

26、  3、鞏固單詞的過(guò)程。在完成五個(gè)單詞和一個(gè)句型的教學(xué)后，我用一首歌謠“Clap，You and I”和三個(gè)游戲（(1)看教師嘴型說(shuō)單詞，(2)Listen say and do,(3)Guessing game)對(duì)單詞進(jìn)行整體的鞏固。

27、  4、語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程。利用多媒體課件呈現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用的模式，并結(jié)合教室內(nèi)的貼畫(huà)所創(chuàng)設(shè)的情境與學(xué)生做對(duì)話(huà)，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的整體運(yùn)用后再由學(xué)生自行創(chuàng)編對(duì)話(huà)，親身體驗(yàn)并運(yùn)用語(yǔ)言。

28、  5、課堂總結(jié)的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)看板書(shū)回顧本課教學(xué)，總結(jié)知識(shí)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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