來源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)海外版

日前，李漢燊作為學(xué)生代表在華北電力大學(xué)2021級(jí)新生開學(xué)典禮上發(fā)言。

離開日本四年后，李漢燊仍然記得在日本早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷:大一周，徒步賞櫻，夏日煙火會(huì)，上課，見習(xí)，新年的交子會(huì)，畢業(yè)典禮……難忘的瞬間組成了留學(xué)的日子。

“留學(xué)豐富了我的人生閱歷，我的留學(xué)生活豐富多彩?！崩顫h燊說。

2015年，李漢燊踏上了赴日航班，開始了為期兩年的公派留學(xué)生活。

跨學(xué)科是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

2015年，李漢燊參加“上海交通大學(xué)-早稻田大學(xué)雙碩士”公派交流項(xiàng)目，赴日本早稻田大學(xué)攻讀人工智能碩士學(xué)位。2017年，李漢燊以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份回到中國(guó)，繼續(xù)在上海交通大學(xué)攻讀電氣工程碩士學(xué)位。2019年再次以優(yōu)秀畢業(yè)生身份畢業(yè)，赴華北電力大學(xué)(北京)讀博。他的研究方向是主動(dòng)配電網(wǎng)的規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)。

對(duì)李漢燊來說，兩次跨學(xué)科的經(jīng)歷既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

2015年，面對(duì)當(dāng)時(shí)不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)，學(xué)傳統(tǒng)工科的李漢燊選擇了人工智能作為留學(xué)專業(yè)?！跋Ｍ軌蜻M(jìn)行多領(lǐng)域、跨學(xué)科的技術(shù)研發(fā)和實(shí)際應(yīng)用?！崩顫h燊說，“在早稻田大學(xué)，我跨專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和跨文化適應(yīng)能力?！?/p>

身處異國(guó)，學(xué)習(xí)一門陌生的學(xué)科意味著諸多挑戰(zhàn)，語言和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的雙重壓力沖擊著李漢燊。在早稻田大學(xué)期間，大部分學(xué)校課程都是用英語和日語授課，也強(qiáng)調(diào)知識(shí)的廣度。很多教授會(huì)從各種角度考察學(xué)生對(duì)課程的掌握情況，這讓留學(xué)生不得不克服困難，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。

“我還記得我第一次選擇在日本全日語授課，第一次在講臺(tái)上做小組報(bào)告。我覺得這不僅是我自己的真實(shí)寫照，也是大多數(shù)留學(xué)生的真實(shí)寫照?！崩顫h燊說。

幸運(yùn)的是，李漢燊通過自己的努力和老師同學(xué)的幫助，將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與電氣工程相結(jié)合，并通過了語言障礙?！半S著不斷的鍛煉，我用自己的實(shí)際行動(dòng)得到了老師和同學(xué)的肯定，從入學(xué)時(shí)的不敢張口，到畢業(yè)時(shí)的日語N2水平?！崩顫h燊說。

跨文化，從陌生到熟悉

“孤獨(dú)是留學(xué)生的一致感受。為了應(yīng)對(duì)孤獨(dú)，我會(huì)及時(shí)了解國(guó)內(nèi)新聞時(shí)事，用信念支撐。留學(xué)，我還是關(guān)心祖國(guó)，提醒自己，留學(xué)是在為以后的生活打基礎(chǔ)?！崩顫h燊說，“革命先輩在早稻田大學(xué)留學(xué)的故事是我最好的動(dòng)力?！?/p>

克服孤獨(dú)感是每個(gè)留學(xué)生的“必修課”，跨文化交際是解決這一課的方法。為了排解獨(dú)自在異國(guó)求學(xué)的寂寞，李漢燊加入了全日本中國(guó)留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)和福岡留學(xué)生會(huì)，通過參加各種活動(dòng)結(jié)交了很多朋友，既讓他接觸到了外國(guó)文化，也展現(xiàn)了中國(guó)留學(xué)生的風(fēng)采。

在2017年7月舉行的第五屆九州中日友好交流大會(huì)上，李漢燊作為志愿者參加了現(xiàn)場(chǎng)攝像，并結(jié)識(shí)了北九州市立大學(xué)中國(guó)語言文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)渡邊彩奈。在交流中，渡邊彩對(duì)中國(guó)掃碼支付、自行車共享和網(wǎng)上購物的快速發(fā)展感到驚訝。她告訴李漢燊，為了更多地了解中國(guó)文化，她開始學(xué)習(xí)中文，參加“漢語橋”比賽，并前往中國(guó)進(jìn)行交流。\"許多日本人對(duì)中國(guó)的生活感興趣.\"李漢燊回憶說，“這增強(qiáng)了我的文化歸屬感和文化自信?！?/p>

在日本留學(xué)期間，李漢燊克服種種困難，順利完成必修課程，獲得了早稻田大學(xué)留學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、早稻田大學(xué)留學(xué)生特別獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。此外，他還在與老師和同學(xué)的接觸中積極介紹中國(guó)的歷史和現(xiàn)狀，試圖展現(xiàn)一個(gè)全面、立體、真實(shí)的中國(guó)。

“對(duì)我來說，出國(guó)留學(xué)后，我會(huì)增強(qiáng)自己的‘四個(gè)自信’，尤其是道路自信，對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)?！崩顫h燊說，“留學(xué)經(jīng)歷讓我更加愛國(guó)，更有歸屬感。也讓我擁有了廣闊的國(guó)際視野，為我回國(guó)后的生活提供了新的思路和新的活力?！?/p>

談及未來，李漢燊說:“我們要把留學(xué)所得融入自己的事業(yè)，以服務(wù)國(guó)家電力事業(yè)發(fā)展需要為己任?！?/p>

目前上述的內(nèi)容應(yīng)該能夠?yàn)榇蠹医獯鸪龃蠹覍?duì)于日本留學(xué)怎么樣(日本留學(xué))的疑惑了，所以如果大家還想要了解更多的知識(shí)內(nèi)容，也可以關(guān)注本站其他文章進(jìn)行了解哦。

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