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2、不負(fù)眾望砥礪前行的意思是：不要忘記自己的最初想法與意志，并將自己磨練成像一把利劍一樣奮進(jìn)前行，也就是不放棄自己的最初想法，并努力的去完成并實(shí)現(xiàn)它。本句出自《傳習(xí)錄》，作者是中國(guó)明代哲學(xué)家、宋明理學(xué)中心學(xué)一派的代表人物王守仁，世稱(chēng)陽(yáng)明先生。此書(shū)記載了他的語(yǔ)錄和論學(xué)書(shū)信。

3、《傳習(xí)錄》是哲學(xué)著作，作者是中國(guó)明代哲學(xué)家、宋明理學(xué)中心學(xué)一派的代表人物王守仁(字伯安)，世稱(chēng)陽(yáng)明先生。此書(shū)記載了他的語(yǔ)錄和論學(xué)書(shū)信。傳習(xí)一詞源出自《論語(yǔ)》中的傳不習(xí)乎一語(yǔ)。

4、"外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣門(mén)知行合一之教"。

5、《傳習(xí)錄》集中反映了王陽(yáng)明的心性之學(xué)，在中國(guó)古代哲學(xué)史上有著重要的地位。直到當(dāng)代，王陽(yáng)明的思想在當(dāng)代新儒家中仍有其深刻的影響。本世紀(jì)的許多思想家和學(xué)者一直致力于對(duì)它作現(xiàn)代解釋并力圖克服其偏失。

6、《傳習(xí)錄》是一部較為純粹的哲學(xué)著作，對(duì)它的研究幾十年來(lái)一直未有重大突破。國(guó)內(nèi)的老一輩學(xué)者鄧艾民教授等人，青年學(xué)者陳來(lái)、方爾加、楊國(guó)榮等人在史料考證、詮解和評(píng)價(jià)方面作出了一些有意義的嘗試，可供閱讀《傳習(xí)錄》時(shí)參考。

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