想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于某中學(xué)九年級(jí)（1）班的同學(xué)開展了“走近戲劇，認(rèn)識(shí)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與此活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（1）【認(rèn)識(shí)臉譜】京劇是我國(guó)的國(guó)粹，在活動(dòng)中同學(xué)們收集了下列幾張京劇圖片，請(qǐng)你說說這些圖所代表的戲劇角色。（2）【發(fā)表見解】下面是同學(xué)們?cè)诠粱顒?dòng)中了解的一些情況，請(qǐng)發(fā)表你的看法。 現(xiàn)如今，京劇儼然已成為專屬于老年人的一種藝術(shù)形式。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的梨園文化，如今不要說那些少不更事的中小學(xué)生，即便是受過高等教育的白領(lǐng)甚至文化人，恐怕從未完整聽過一出京戲的，也大有人在。為此教育部在某省、市、自治區(qū)試點(diǎn)的音樂課程中增加了京劇內(nèi)容，《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段正式進(jìn)人中小學(xué)課堂。 你認(rèn)為在快節(jié)奏的今天，以節(jié)奏慢著稱的京劇還有學(xué)習(xí)的必要嗎 請(qǐng)闡明理由。","title_text":"某中學(xué)九年級(jí)（1）班的同學(xué)開展了“走近戲劇，認(rèn)識(shí)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與此活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（1）【認(rèn)識(shí)臉譜】京劇是我國(guó)的國(guó)粹，在活動(dòng)中同學(xué)們收集了下列幾張京劇圖片，請(qǐng)你說說這些圖所代表的戲劇角色。（2）【發(fā)表見解】下面是同學(xué)們?cè)诠粱顒?dòng)中了解的一些情況，請(qǐng)發(fā)表你的看法。 現(xiàn)如今，京劇儼然已成為專屬于老年人的一種藝術(shù)形式。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的梨園文化，如今不要說那些少不更事的中小學(xué)生，即便是受過高等教育的白領(lǐng)甚至文化人，恐怕從未完整聽過一出京戲的，也大有人在。為此教育部在某省、市、自治區(qū)試點(diǎn)的音樂課程中增加了京劇內(nèi)容，《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段正式進(jìn)人中小學(xué)課堂。 你認(rèn)為在快節(jié)奏的今天，以節(jié)奏慢著稱的京劇還有學(xué)習(xí)的必要嗎 請(qǐng)闡明理由。方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于某中學(xué)九年級(jí)（1）班的同學(xué)開展了“走近戲劇，認(rèn)識(shí)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與此活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（1）【認(rèn)識(shí)臉譜】京劇是我國(guó)的國(guó)粹，在活動(dòng)中同學(xué)們收集了下列幾張京劇圖片，請(qǐng)你說說這些圖所代表的戲劇角色。（2）【發(fā)表見解】下面是同學(xué)們?cè)诠粱顒?dòng)中了解的一些情況，請(qǐng)發(fā)表你的看法。 現(xiàn)如今，京劇儼然已成為專屬于老年人的一種藝術(shù)形式。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的梨園文化，如今不要說那些少不更事的中小學(xué)生，即便是受過高等教育的白領(lǐng)甚至文化人，恐怕從未完整聽過一出京戲的，也大有人在。為此教育部在某省、市、自治區(qū)試點(diǎn)的音樂課程中增加了京劇內(nèi)容，《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段正式進(jìn)人中小學(xué)課堂。 你認(rèn)為在快節(jié)奏的今天，以節(jié)奏慢著稱的京劇還有學(xué)習(xí)的必要嗎 請(qǐng)闡明理由。","title_text":"某中學(xué)九年級(jí)（1）班的同學(xué)開展了“走近戲劇，認(rèn)識(shí)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與此活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（1）【認(rèn)識(shí)臉譜】京劇是我國(guó)的國(guó)粹，在活動(dòng)中同學(xué)們收集了下列幾張京劇圖片，請(qǐng)你說說這些圖所代表的戲劇角色。（2）【發(fā)表見解】下面是同學(xué)們?cè)诠粱顒?dòng)中了解的一些情況，請(qǐng)發(fā)表你的看法。 現(xiàn)如今，京劇儼然已成為專屬于老年人的一種藝術(shù)形式。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的梨園文化，如今不要說那些少不更事的中小學(xué)生，即便是受過高等教育的白領(lǐng)甚至文化人，恐怕從未完整聽過一出京戲的，也大有人在。為此教育部在某省、市、自治區(qū)試點(diǎn)的音樂課程中增加了京劇內(nèi)容，《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段正式進(jìn)人中小學(xué)課堂。 你認(rèn)為在快節(jié)奏的今天，以節(jié)奏慢著稱的京劇還有學(xué)習(xí)的必要嗎 請(qǐng)闡明理由。方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、【關(guān)鍵點(diǎn)提示】

2、（2）解答此題首先需要明確觀點(diǎn)，此題需持贊同觀點(diǎn)，然后從京劇在現(xiàn)在社會(huì)的意義著手作答即可。

3、【答案】

4、（1）①旦 ②生 ③丑 ④凈

5、（2）示例：有必要。京劇的劇本大多來自中國(guó)古典名著中的經(jīng)典篇章。因此除了欣賞價(jià)值外，京劇所展現(xiàn)的這些經(jīng)典名篇更是飽含教育意義。學(xué)習(xí)京劇不僅可以讓這些經(jīng)典名篇發(fā)揮教育作用，更有望培養(yǎng)一批年輕戲劇人才，讓傳統(tǒng)得以傳承。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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