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2、學前班是指孩子上小學一年級之前，為了讓孩子更好更快地適應小學生活而報的學習班。大多數(shù)學前班開設有音樂、表演、珠算等課程；學前班存在的最大意義是培養(yǎng)孩子的學習、生活習慣，為將來的教育教學打下堅實基礎。專業(yè)的辦學機構開辦的幼小銜接（學前）班注重的不僅是知識，更重視綜合能力的培養(yǎng)。這主要通過科學的課程安排讓孩子保有學習的動力與興趣，從而喜歡學。相較于單純的知識灌輸，這種快樂教學法及相應綜合能力的積累與培養(yǎng)，對孩子今后的學業(yè)更有益。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些在學前就掌握大量知識的孩子并不會因此而厭學。扎實的知識基礎反而增強了孩子的自信心，在課堂上會更積極主動的舉手發(fā)言，與老師互動，從中體味學習樂趣，將知識掌握向更深、更廣的方面延伸，進而品學兼優(yōu)。一個真正的幼小銜接班的教學特色應該包括學科知識、適應訓練心理調(diào)試。

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