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1、學習奧數(shù)的好處

1、對于孩子的成長，小學階段是學生大腦生理發(fā)育、思維方式形成以及學習習慣培養(yǎng)的高速發(fā)展和積累階段，是一個決定性的階段。雖然以后在中學、大學學習的知識量以及難度會逐漸遞增，但就本質而言，多數(shù)孩子的學習能力在小學階段已經(jīng)基本定型，在這樣一個關鍵時期選擇適當?shù)臅r機、以適當?shù)姆绞介_始進入系統(tǒng)化奧數(shù)訓練，對孩子的發(fā)展無疑是非常有利的。

2、此外奧數(shù)學習對于孩子人格的塑造也非常有益，我們通過對比發(fā)現(xiàn)，和同齡人相比，學過奧數(shù)的孩子抗挫折的能力更強，每解一道題都是一次挑戰(zhàn)困難的過程，接受奧數(shù)訓練的孩子，對于接受挑戰(zhàn)、直面困難有良好的心態(tài)。

3、學奧數(shù)的孩子思維嚴謹而靈活，他們自我評價、自我控制的能力較強，能自覺地調整好學習的心態(tài)和狀態(tài)。

4、隨著小升初新政的開展，搖號、就近入學已經(jīng)是小升初的基本模式。而擇校熱也是大部分家長的無奈之舉。由于學校不考試，而證書則成了檢驗學生成績優(yōu)良的硬性指標。小學階段學習奧數(shù)，除了興趣培養(yǎng)、思維拓展外，最主要的，還是為了在升學方面能夠讓孩子進入一所好的中學。

5、對重點名校來說，小學數(shù)學知識較為簡單，區(qū)分不出學生學習水平的高低。為了穩(wěn)固自身生源，選拔優(yōu)秀學生，名校都很看重學生的杯賽成績。有的中學在自己組織的入學考試或分班考試中，也有很多奧數(shù)題。除了擇校，入學之后還有“擇班”。所謂“擇班”，其實就是重點班，而重點班的名稱五花八門，有實驗班、基地班、院士班等，但幾乎所有的重點班都有一個重要衡量指標，那就是奧數(shù)成績好的肯定可以入圍。例如一些名校規(guī)定，“雙一”的學生直接進網(wǎng)班。小升初擇校，“民校聯(lián)考或單考”中到底有沒有奧數(shù)內容。相關人士表示，數(shù)學最后20分的附加題，純粹是拉分題，哪怕沒有奧數(shù)，也有奧數(shù)的影子。一般學了奧數(shù)的人就能做出來，沒學的就做不出來。

6、再說中學階段，中考數(shù)學絕大部分考察基礎知識，但是最后的壓軸題接近競賽難度，是拉開分差的關鍵。如果能在課外多學習一些競賽方面的知識，在中考會占有比較大的優(yōu)勢，是高分學生拉開差距，體現(xiàn)數(shù)學優(yōu)勢的關鍵。另外，學習一些競賽知識可以參加各種數(shù)學競賽，如果能獲得較好的成績，可以跨過中考，直接簽約重點高中。

7、家長們通?？梢粤私獾竭@樣幾個事實：在中學階段，學習過奧數(shù)的同學一般數(shù)學成績比較優(yōu)秀，而數(shù)學成績好的學生一般在物理、化學等理工科目都學的非常好；一個高中能夠考上清華、北大或者獲得保送資格的學生往往在中學階段都獲得過全國乃至國際范圍數(shù)學以及其它理科競賽的獎項（文科類學生除外），而這類學生往往在小學階段都接受過比較系統(tǒng)的數(shù)學競賽類培訓。

8、一般認為三年級及以上。三年級正是孩子大腦發(fā)育和思維拓展的高峰期，這個階段開始學習奧數(shù)，能夠避免了低年級階段（一、二年級）給孩子造成學習壓力和學習困難，有適當了刺激了孩子的求知欲和增添了挑戰(zhàn)困難的勇氣。

9、學習奧數(shù)，我們的家長不可避免要為孩子選擇奧數(shù)輔導。這里有兩種誤區(qū)要提醒各位家長：一是平時不學，臨考突擊，做題做得天昏地黑，這樣不僅學不好，而且還會挫傷孩子的數(shù)學興趣；二是有競賽就學，沒競賽就不學，這樣做會導致孩子的奧數(shù)知識零散、缺乏系統(tǒng)化和持續(xù)性。

10、家長們在為孩子選擇奧數(shù)班的時候一定要精心選擇，盡量將眼光放長遠，應該讓孩子借助奧數(shù)這個平臺進一步拓寬思路，優(yōu)化學習思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，只有這樣才能確保孩子的未來之路越走越寬敞！畢竟小升初只是一個小的階段，孩子的未來的才是整個重點所在。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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