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1、目標(biāo)的確定。目標(biāo)的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標(biāo)主要從三個方面來確定：認(rèn)知、能力、情感。

2、流程的設(shè)計。流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價值。

3、教具的準(zhǔn)備。教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。

4、教案的要素。一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，即上面說到的四個大點：（1）設(shè)計意圖，也可以是教材分析。（2）活動目標(biāo)。（3）活動準(zhǔn)備。（4）活動過程。

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