今天小編來給大家分享一些關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性應(yīng)從小做起方面的知識(shí)吧，希望大家會(huì)喜歡哦

很多家長(zhǎng)對(duì)于寶寶過于溺愛，什么都替寶寶安排好了，其實(shí)這樣不利于寶寶的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，應(yīng)該從小就做起，讓孩子自己學(xué)著做一些事情，比家長(zhǎng)什么都為孩子安排好了更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，是家長(zhǎng)隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行的早教行為。讓孩子擁有獨(dú)立思考的能力，懂得創(chuàng)新，學(xué)會(huì)獨(dú)立做自己的事情。學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，多一分擔(dān)當(dāng)，多一些磨練，將來更加容易溶入社會(huì)的群體生活中。 步驟閱讀

方法/步驟

放手讓孩子做力所能及的事情 孩子獨(dú)立性是在實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)起來的。凡是兒童自己能做的應(yīng)該讓他自己做，不要代替他，這是一個(gè)教育原則。孩子長(zhǎng)到兩三歲就有了強(qiáng)烈的我自己干的要求，他有這種獨(dú)立愿望，家長(zhǎng)就因勢(shì)利導(dǎo)從培養(yǎng)孩子日常生活的初步自理能力開始，孩子獨(dú)立性就在這個(gè)過程當(dāng)中培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的這種基本能力、基本習(xí)慣是非常重要的。比如在家長(zhǎng)的幫助下孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，我們主張孩子一歲多讓他自己吃飯，從孩子自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出來自己不擦，都讓媽媽擦，給他餐巾紙讓他自己擦。吃東西前后或便后讓他自己洗手，當(dāng)然開始先讓家長(zhǎng)幫助，幫助還是讓他自己干，從旁幫助，幼兒期實(shí)際上自理能力是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性最主要內(nèi)容。自己做自己能做的事情。到了五六歲你要求可以高一點(diǎn)，在這過程當(dāng)中逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立生活能力和自己去做的勞動(dòng)習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子初步思考的能力 培養(yǎng)孩子逐步思考的能力，就是勤動(dòng)腦，不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題。常常看到有些家長(zhǎng)不厭其煩的回答孩子的問題、給孩子講書，利用一切時(shí)間來豐富孩子的知識(shí)。全都是家長(zhǎng)講，單方面輸入。實(shí)際上培養(yǎng)孩子獲取知識(shí)的能力，比給他腦子里裝多少知識(shí)都重要。陳鶴琴先生有一條原則，他說，凡是兒童自己能夠想的就應(yīng)該讓他自己去想。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性：創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子自己拿主意做決定的能力 我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說孩子太有主意不好，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我抉擇能力。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性：培養(yǎng)孩子克服困難的精神 家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的時(shí)候，比如讓孩子穿衣服，自己穿襪子，確實(shí)會(huì)遇到困難的，包括自己收拾玩具，對(duì)幼兒來講都要付出很大的努力，克服一定的困難，那么有些孩子一遇到這些困難，就不干了，家長(zhǎng)有時(shí)候心軟了，就包辦代替。

注意事項(xiàng)

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不是一朝一夕就能夠做到的事情，需要家長(zhǎng)有足夠的耐心，多加指導(dǎo)孩子去做，慢慢的孩子自然而然的就會(huì)了，對(duì)于那些依賴性比較輕的孩子更是要有足夠的耐心，不可過于激烈，應(yīng)該以正確教導(dǎo)方式去鼓勵(lì)孩子。

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