目前大家應(yīng)該是對(duì)兒童記憶力（10個(gè)妙招培養(yǎng)孩子驚人記憶力）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于兒童記憶力（10個(gè)妙招培養(yǎng)孩子驚人記憶力）方面的相關(guān)知識(shí)來分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

兒童記憶力（10個(gè)妙招培養(yǎng)孩子驚人記憶力）

發(fā)展角度來看，一個(gè)人的感知能力發(fā)展得越充分，存儲(chǔ)的記憶經(jīng)驗(yàn)越豐富，他的思維能力和想象能力發(fā)展的空間和潛能就越大。

這也是很多父母關(guān)注孩子記憶力發(fā)展的原因所在。

當(dāng)然，一個(gè)人的記憶力好與壞與日常的生活習(xí)慣是密不可分的，吃得健康、平時(shí)多運(yùn)動(dòng)都有利于提高記憶力。對(duì)于小孩來說，平時(shí)多做些有益智力的游戲也是對(duì)智力開發(fā)是非常有好處的。

專家提醒鍛煉孩子的記憶力，這幾點(diǎn)很關(guān)鍵，千萬別“揠苗助長”：

不同于大人，越是小的孩子，形象記憶的能力越強(qiáng)。

比如，讓孩子學(xué)習(xí)“蘋果”這個(gè)單詞，看著有“蘋果”的圖片學(xué)習(xí)比單獨(dú)看著“蘋果”這個(gè)詞語的卡片，記憶效果會(huì)更好。

3歲前，孩子以無意記憶為主。

越是小的孩子，越是強(qiáng)硬要求他記住某個(gè)東西越難，反而，給予一些他們感興趣、鮮明的事物越容易被記住。3歲前，最好是不要有目的地給孩子布置記憶任務(wù)。

相比于讓孩子死記硬背《詠鵝》這首詩，不如帶著孩子去公園喂喂鵝，再給他講講鵝的白羽毛，紅嘴，長脖子，隨便給孩子念念這首詩，他記得會(huì)更輕松、更牢靠。

多給孩子提供些記憶線索。

5歲前，孩子記東西，大都是沒有記憶策略的，所以提取也比較難。

比如，媽媽讓孩子講講星期天去公園玩的情形，孩子可能什么都說不出來，但媽媽有意識(shí)地給孩子幾個(gè)記憶線索提示，“我們今天到湖邊做了什么事？”“劃船了?！薄澳阍诖夏妹姘故裁戳?？”“除了魚兒，還是什么小動(dòng)物？”……

培養(yǎng)孩子好記性，父母有哪些策略？

豐富孩子的生活環(huán)境

有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)橐姸嘧R(shí)廣能記住和講述很多見聞。

從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、博物館，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶。

這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對(duì)象。

從培養(yǎng)孩子注意力入手

要想提高孩子記憶力，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。針對(duì)注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強(qiáng)迫寶貝按自己的意愿行事。

可以注意觀察寶貝，如果寶貝對(duì)某一事物感興趣，那么，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓寶貝盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長時(shí)間的注意力。

只要寶貝一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

制定規(guī)律的作息制度

有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時(shí)間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀念。

在作息制度實(shí)行初期，父母可以一邊安排寶貝的活動(dòng)，一邊跟寶貝說：

“12點(diǎn)半了，現(xiàn)在是午餐時(shí)間，寶貝該吃飯了。”“1點(diǎn)半了，寶貝該午睡了?！薄?點(diǎn)了，寶貝可以玩玩具了。”

建立正確的時(shí)空概念可以在無形中強(qiáng)化寶貝的記憶力。

多從外部給予孩子記憶線索，幫孩子提取

孩子雖然不能主動(dòng)應(yīng)用記憶策略，但可以在他人有意提示下幫助記憶。

比如，父母在聽故事、外出參觀、飯后散步時(shí)，不妨引導(dǎo)孩子去做一些識(shí)記任務(wù)。

“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦？我們好像經(jīng)過了一個(gè)郵局，你還跟郵遞員叔叔招手了呢？媽媽還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好？”

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