當(dāng)前大家對于同性戀都是頗為感興趣的，大家都想要了解一下同性戀，那么小美也是在網(wǎng)絡(luò)上收集了一些關(guān)于同性戀的一些信息來分享給大家，希望能夠幫到大家哦。

1、同性戀屬于性傾向的一種，指對同性產(chǎn)生情感、愛情或性的吸引^。

2、男同性戀的稱呼有“gay”等，女同性戀的稱呼有“l(fā)esbian”和“拉拉”等^。

3、同性戀的歷史悠久，在古代中國、日本、希臘和二戰(zhàn)時期的西方都有相關(guān)記載^。

4、同性戀的成因目前仍有爭議，目前研究對于性傾向的成因尚沒有定論，但遺傳基因、大腦發(fā)育、激素分泌、后天環(huán)境、生活事件等都有相應(yīng)研究支持其是性傾向成因的一種^。

5、大眾曾將同性戀視為精神疾病，并希望借助“扭轉(zhuǎn)治療”來改變同性戀者的性傾向^。

6、但心理學(xué)界證明，這種所謂的“治療”并不科學(xué)，會對同性戀者造成巨大的痛苦和傷害，且外部手段無法改變?nèi)说男詢A向^。

7、我國的同性戀者的生存狀況雖較過去有了改善，但其在就業(yè)、教育、家庭、社區(qū)發(fā)展等方面的權(quán)益仍需要進一步完善和保障^。

8、《中華人民共和國未成年人保護法》（2020修訂）規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對未成年人開展適合其年齡的性教育^。

9、教育部《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》（2021）指出，學(xué)校要樹立以生命關(guān)懷為核心的教育理念，有針對性地開展青春期教育、性教育^。

10、《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》明確提及“性教育”，提出“將性教育納入基礎(chǔ)教育體系和質(zhì)量監(jiān)測體系，增強教育效果”的策略措施^。

11、消除公眾對同性戀的誤解和歧視，保障同性戀者的健康和福祉，需要對兒童進行全面性教育，也需要國家政策的支持。

12、我國各部委發(fā)布的教育文件中未明確提及同性戀的概念，但與之相關(guān)的性別平等是重要內(nèi)容^。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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