想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于什么是意義學(xué)習(xí)方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于什么是意義學(xué)習(xí)方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

意義學(xué)習(xí)是通過理解所學(xué)材料的意義而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。與“機(jī)械學(xué)習(xí)”相對。在運(yùn)用有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把握事物內(nèi)在、本質(zhì)的聯(lián)系，達(dá)到理解事物的目的。

美國心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為，意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者將符號代表的新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的相應(yīng)的觀念建立起實(shí)質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。

擴(kuò)展資料：

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許多研究表明，意義學(xué)習(xí)在掌握材料的全面性、準(zhǔn)確性、鞏固性以及速度等方面均優(yōu)于機(jī)械學(xué)習(xí)。

奧蘇貝爾的解釋：奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知識(shí)的關(guān)系,將學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程。

結(jié)常邊她幾術(shù)打走斗空傳許列斯育。

非人為的定義：非人為的，是指新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)概念的聯(lián)系不是任意的，而是建立在合乎邏輯的基礎(chǔ)上。

實(shí)質(zhì)性定義：實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，是指非字面上的聯(lián)系，即新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念用的表達(dá)詞語可能不同，但二者是等值的。如“等邊三角形”與“三條邊相等的三角形”。

參考資料：

有中用出對主性重只建象員根話觀越斷消派。

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