目前大家應該是對家訪內容（家訪需要注意什么）比較感興趣的，所以今天好房網小編CC就來為大家整理了一些關于家訪內容（家訪需要注意什么）方面的相關知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

家訪內容（家訪需要注意什么）

這兩年，家訪工作有些淡了。

很多人覺得，時代在進步，科技在發(fā)展，微信、QQ、電話，哪一個聯(lián)系不方便？根本沒有必要家訪。

但君山從這些年的教育實踐來看，家訪與不家訪的班主任，在班級管理上，明顯是前者更加輕松。尤其在大部分班主任不家訪的前提下，小部分班主任的家訪則更顯彌足珍貴，感動家長的幾率也更大了幾分。

前兩天，君山陪學校的一個班主任去家訪。

家訪完。

家長很興奮，說這么多年了，老師很少上家來。說，如果早點遇上這么負責任的老師，我們家孩子可能還要更加優(yōu)秀。

班主任也很興奮。雖然花掉了很多陪家人的時間，但是通過家訪，讓她了解到了很多學生的家庭情況。她說，很多以前在班級里看似很難解釋的學生問題，到學生家里看了看，心里就清楚了，以后解決他的問題也更有針對性了。她還說，這學期目前走過的幾家學生，學習態(tài)度明顯好轉，對待老師的態(tài)度也禮貌了很多。或許這就是家訪神奇的力量。

君山是一名農村教育工作者，就我看來，農村的孩子家庭狀況比城市顯然更為復雜，班級狀況也更加千奇百怪，班主任則更加有必要去學生家里走走了。不走走看看，很多問題很難解決。

但是，家訪并不是就是去學生家里逛一下。是有非常多需要注意的內容的。

接下來，君山就通過以下3個方面，跟老師朋友們聊一聊如何開展有效家訪：

家訪需要克服的1個心態(tài)；

家訪我們需要準備哪些內容？

家訪中的7個技巧分享！

0家訪需要克服的1個心態(tài)；

家訪，首先重要的是心態(tài)。我認為，班主任家訪之前，一定要有這樣的心態(tài)：

家訪，不論是怎么樣的家庭，我們只要記住這樣一層關系：我們是老師，他們是家長。僅此而已！

到了家庭條件相對差一點的家庭，我們不能表現(xiàn)出鄙夷、嫌棄、居高臨下的語言、神態(tài)。不自覺的也不行。因為，我們的這種舉止一出現(xiàn)，這場家訪的效果就首先要打折扣了。

到了家庭家庭比較好、甚至是非常好的家庭，我們也不能出現(xiàn)自卑情緒。比如對方家長是個什么大官，很多班主任就連家訪也不敢去了，或者對方家里很有錢，住別墅、房子裝修的富麗堂皇，班主任就一進家門都要瑟瑟發(fā)抖了。這些，都是不必要的。

所有的學生家庭情況，我們提前都可以在入學調查表中了解清楚，所以，我們是打有準備之戰(zhàn)。我們最大的準備一定是，作為一名教育工作者，我們要不卑不亢。對方即使再窮，我們是老師；對方即使權再大、錢再多，我們是老師。我們和對方僅僅是老師和家長的關系，我們目標僅僅是解決孩子的教育問題。

記住，家訪前，對著鏡子多練習練習，只有當我們克服了身份心理，在家訪中能夠不卑不亢了，我們再出發(fā)去家訪。

0家訪我們需要準備哪些內容？

要明確家訪我們需要準備哪些內容，前提就是我們要搞清楚我們家訪的目的是什么。一般情況下，我們的家訪有3個目的：

向家長反映學生在校情況。

了解學生家庭情況，家庭教育狀況和家庭環(huán)境對學生的影響，學生在家庭中的表現(xiàn)如何；

發(fā)現(xiàn)問題，達成一致后，和家長商量和研究改進學生狀況的教育方法；

因為家訪的時間有限，不可能面面俱到，所以在家訪之前，我們就要對以上3部分內容有所取舍，或重點反映學生在校情況、或重點了解孩子在家狀況、或交流孩子的教育教學方法。

明確家訪目的之后，我們要開始著手提前了解學生情況。主要有以下4個方面：

學生的家庭經濟情況；學生家庭里的主要成員，主要監(jiān)管人是誰！父母關系是否和諧。學生家長的教育態(tài)度、觀念；家長對于孩子學業(yè)上的期望。

這些方面可以從哪里去了解呢？

新生調查表。班級同學。平時家長來校交流的記錄。通過與學生本人的交流?？傊私獾迷皆敿?，我們的家訪才越有針對性、也越有效果。

0家訪過程中，有哪些談話技巧？

與人溝通是有技巧的，家訪過程中，班主任也要掌握一些必要的技巧，這里和老師們介紹7個常用技巧：

談話過程當中，注意“先跟后帶”。

我在前面的文章里曾反復強調過這個“先跟后帶”的原則在與學生談話工作中的重要性。其實，這個原則在與家長的談話中也是同樣重要的。這里，我再介紹一下。

所謂的先跟后帶的原則，就是在你想在談話中影響一個人，就需要先跟著這個人的語境走一遍，獲得他的認同后，再提出你的看法，這樣你就更容易與其達成一致。

這個原則運用在與家長的談話之中，就告訴我們，如果我們想要讓家長接受我們的意見，那么我們在此之前就要家長遇到的問題表示認同。

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