目前大家應(yīng)該是對(duì)家訪內(nèi)容（家訪需要注意什么）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于家訪內(nèi)容（家訪需要注意什么）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

家訪內(nèi)容（家訪需要注意什么）

這兩年，家訪工作有些淡了。

很多人覺(jué)得，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，微信、QQ、電話，哪一個(gè)聯(lián)系不方便？根本沒(méi)有必要家訪。

但君山從這些年的教育實(shí)踐來(lái)看，家訪與不家訪的班主任，在班級(jí)管理上，明顯是前者更加輕松。尤其在大部分班主任不家訪的前提下，小部分班主任的家訪則更顯彌足珍貴，感動(dòng)家長(zhǎng)的幾率也更大了幾分。

前兩天，君山陪學(xué)校的一個(gè)班主任去家訪。

家訪完。

家長(zhǎng)很興奮，說(shuō)這么多年了，老師很少上家來(lái)。說(shuō)，如果早點(diǎn)遇上這么負(fù)責(zé)任的老師，我們家孩子可能還要更加優(yōu)秀。

班主任也很興奮。雖然花掉了很多陪家人的時(shí)間，但是通過(guò)家訪，讓她了解到了很多學(xué)生的家庭情況。她說(shuō)，很多以前在班級(jí)里看似很難解釋的學(xué)生問(wèn)題，到學(xué)生家里看了看，心里就清楚了，以后解決他的問(wèn)題也更有針對(duì)性了。她還說(shuō)，這學(xué)期目前走過(guò)的幾家學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，對(duì)待老師的態(tài)度也禮貌了很多?；蛟S這就是家訪神奇的力量。

君山是一名農(nóng)村教育工作者，就我看來(lái)，農(nóng)村的孩子家庭狀況比城市顯然更為復(fù)雜，班級(jí)狀況也更加千奇百怪，班主任則更加有必要去學(xué)生家里走走了。不走走看看，很多問(wèn)題很難解決。

但是，家訪并不是就是去學(xué)生家里逛一下。是有非常多需要注意的內(nèi)容的。

接下來(lái)，君山就通過(guò)以下3個(gè)方面，跟老師朋友們聊一聊如何開(kāi)展有效家訪：

家訪需要克服的1個(gè)心態(tài)；

家訪我們需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容？

家訪中的7個(gè)技巧分享！

0家訪需要克服的1個(gè)心態(tài)；

家訪，首先重要的是心態(tài)。我認(rèn)為，班主任家訪之前，一定要有這樣的心態(tài)：

家訪，不論是怎么樣的家庭，我們只要記住這樣一層關(guān)系：我們是老師，他們是家長(zhǎng)。僅此而已！

到了家庭條件相對(duì)差一點(diǎn)的家庭，我們不能表現(xiàn)出鄙夷、嫌棄、居高臨下的語(yǔ)言、神態(tài)。不自覺(jué)的也不行。因?yàn)?，我們的這種舉止一出現(xiàn)，這場(chǎng)家訪的效果就首先要打折扣了。

到了家庭家庭比較好、甚至是非常好的家庭，我們也不能出現(xiàn)自卑情緒。比如對(duì)方家長(zhǎng)是個(gè)什么大官，很多班主任就連家訪也不敢去了，或者對(duì)方家里很有錢(qián)，住別墅、房子裝修的富麗堂皇，班主任就一進(jìn)家門(mén)都要瑟瑟發(fā)抖了。這些，都是不必要的。

所有的學(xué)生家庭情況，我們提前都可以在入學(xué)調(diào)查表中了解清楚，所以，我們是打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。我們最大的準(zhǔn)備一定是，作為一名教育工作者，我們要不卑不亢。對(duì)方即使再窮，我們是老師；對(duì)方即使權(quán)再大、錢(qián)再多，我們是老師。我們和對(duì)方僅僅是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，我們目標(biāo)僅僅是解決孩子的教育問(wèn)題。

記住，家訪前，對(duì)著鏡子多練習(xí)練習(xí)，只有當(dāng)我們克服了身份心理，在家訪中能夠不卑不亢了，我們?cè)俪霭l(fā)去家訪。

0家訪我們需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容？

要明確家訪我們需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容，前提就是我們要搞清楚我們家訪的目的是什么。一般情況下，我們的家訪有3個(gè)目的：

向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況。

了解學(xué)生家庭情況，家庭教育狀況和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)如何；

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，達(dá)成一致后，和家長(zhǎng)商量和研究改進(jìn)學(xué)生狀況的教育方法；

因?yàn)榧以L的時(shí)間有限，不可能面面俱到，所以在家訪之前，我們就要對(duì)以上3部分內(nèi)容有所取舍，或重點(diǎn)反映學(xué)生在校情況、或重點(diǎn)了解孩子在家狀況、或交流孩子的教育教學(xué)方法。

明確家訪目的之后，我們要開(kāi)始著手提前了解學(xué)生情況。主要有以下4個(gè)方面：

學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況；學(xué)生家庭里的主要成員，主要監(jiān)管人是誰(shuí)！父母關(guān)系是否和諧。學(xué)生家長(zhǎng)的教育態(tài)度、觀念；家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)上的期望。

這些方面可以從哪里去了解呢？

新生調(diào)查表。班級(jí)同學(xué)。平時(shí)家長(zhǎng)來(lái)校交流的記錄。通過(guò)與學(xué)生本人的交流?？傊?，了解得越詳細(xì)，我們的家訪才越有針對(duì)性、也越有效果。

0家訪過(guò)程中，有哪些談話技巧？

與人溝通是有技巧的，家訪過(guò)程中，班主任也要掌握一些必要的技巧，這里和老師們介紹7個(gè)常用技巧：

談話過(guò)程當(dāng)中，注意“先跟后帶”。

我在前面的文章里曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)這個(gè)“先跟后帶”的原則在與學(xué)生談話工作中的重要性。其實(shí)，這個(gè)原則在與家長(zhǎng)的談話中也是同樣重要的。這里，我再介紹一下。

所謂的先跟后帶的原則，就是在你想在談話中影響一個(gè)人，就需要先跟著這個(gè)人的語(yǔ)境走一遍，獲得他的認(rèn)同后，再提出你的看法，這樣你就更容易與其達(dá)成一致。

這個(gè)原則運(yùn)用在與家長(zhǎng)的談話之中，就告訴我們，如果我們想要讓家長(zhǎng)接受我們的意見(jiàn)，那么我們?cè)诖酥熬鸵议L(zhǎng)遇到的問(wèn)題表示認(rèn)同。

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