目前大家應(yīng)該是對(duì)記一次游戲（同步作文·記一次游戲）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于記一次游戲（同步作文·記一次游戲）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

記一次游戲（同步作文·記一次游戲）

丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑……有什么游戲是你特別喜愛(ài)的呢？

游戲前，你做過(guò)哪些準(zhǔn)備呢?在游戲中，你做了些什么?印象比較深的是什么?游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受?快來(lái)記錄下來(lái)和我們一起分享吧！

思維導(dǎo)圖：

角度一：

智力類游戲：猜謎語(yǔ)，對(duì)對(duì)聯(lián)，詞語(yǔ)接龍，下象棋，誰(shuí)是臥底……

角度二：

體育類游戲：打沙包，跳跳繩，踩方格，傳球跑，拔河比賽……

角度三：

戶外游戲：老鷹抓小雞，捉迷藏，開(kāi)火車，踩氣球，兩人三足……

角度四：

戶內(nèi)游戲：擊鼓傳花，搶椅子，我來(lái)比劃你來(lái)猜……

示范寫(xiě)作：

有趣的貼嘴巴游戲

第一步：選擇自己最深刻的一次游戲作為寫(xiě)作對(duì)象，并簡(jiǎn)單交代什么時(shí)候，在哪兒，和誰(shuí)一起做的游戲。

示范寫(xiě)作：

今天我們?cè)诮淌易隽艘粋€(gè)很刺激、很好玩的游戲——貼嘴巴。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山介紹要記錄的游戲。）

第二步：寫(xiě)作要點(diǎn)確定之后，就要考慮將其中最能表達(dá)中心的精彩情節(jié)作為重點(diǎn)材料來(lái)詳寫(xiě)，可以寫(xiě)人物在游戲中的動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面。同時(shí)安排詳寫(xiě)的層次。

示范寫(xiě)作：

游戲開(kāi)始前,老師拿出一幅畫(huà)掛在黑板上，上面畫(huà)著一個(gè)小娃娃,白白胖胖的臉蛋兒,一對(duì)閃閃發(fā)光的大眼睛,小鼻子微微翹起,兩只耳朵大大的,頭上梳個(gè)沖天辮顯得十分可愛(ài)?？上н@娃娃沒(méi)有嘴巴。（老師做好游戲前的準(zhǔn)備：畫(huà)一個(gè)沒(méi)有嘴巴的娃娃。）老師說(shuō):“這娃娃沒(méi)有嘴巴,多難看啊!誰(shuí)能幫助她把嘴巴貼上去?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師又說(shuō):“不過(guò),有個(gè)條件,必須先把眼晴蒙起來(lái)?！保ń淮螒蛞?guī)則：畫(huà)嘴巴時(shí)要把眼睛蒙起來(lái)。）

游戲開(kāi)始了,老師先叫了一個(gè)男生。結(jié)果很糟糕,他一上去就把位置貼錯(cuò)了,而他后面的幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)有成功。輪到我了,我心里真是又興奮又緊張。（自己畫(huà)嘴巴時(shí)的心理狀態(tài)。）老師先給我蒙上眼晴,又讓我在原地轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完之后,我暈頭暈?zāi)X地向教室門(mén)口走去,后來(lái)在同學(xué)們的提示下,我終于摸到了小娃娃跟前。我一貼,卻把嘴巴貼豎了,引得同學(xué)們哈哈大笑。后面的同學(xué)貼得就更可笑了。有的把嘴巴貼到了頭發(fā)上,有的把嘴巴貼到了耳朵上。

第三步：最后寫(xiě)清楚自己在游戲中的感受與收獲，注意結(jié)合游戲?qū)嶋H談，不可牽強(qiáng)附會(huì)。

示范寫(xiě)作：

這次游戲,雖然沒(méi)有一個(gè)人把嘴巴貼得很正確,但所有的同學(xué)都玩得很開(kāi)心。在緊張的學(xué)習(xí)之余,做做這樣的游戲,實(shí)在太好了。（參加完游戲之后的心理感受。）

【點(diǎn)評(píng)】文章的層次比較清晰,描述也很生動(dòng)。作者取舍比較得當(dāng),詳略處理也比較好。如在寫(xiě)游戲的過(guò)程時(shí),先簡(jiǎn)單寫(xiě)別人是怎樣貼的,貼的結(jié)果如何,接著具體寫(xiě)“我”貼嘴巴時(shí)的心理感受和動(dòng)作以及結(jié)果,最后又簡(jiǎn)要介紹了其他同學(xué)貼的過(guò)程和結(jié)果。這樣有詳有略,重點(diǎn)突出,使讀者對(duì)這種游戲的玩法有一個(gè)比較清晰的了解。

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